在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和 
kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I′ll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I′ll kill you."(我要杀死
你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是
一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上
提高听、说，才能收到良好效果。  

２．创造一定的听、说环境  
听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很
难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和
中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔
细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人
听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起
来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的"外语之角"等条件，既练了
说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。  

３．要有不怕听错，说错，不断苦练的精神  
练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然
而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，
只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意
总结经验，自学改正就是了。  

二.听力训练的四个阶段  

⑴入门阶段 这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。
一般可以进行三各听力练习：
  
１）句型练习： 做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有
不少国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《英语九百句》（English 900)
和《情景对话》(Situational Dialogues)，邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣
成编译的《实用英语问答》等。这些课本编排比较科学，由浅入深，循序渐进，照
顾到生活常用词汇和句型，耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质
量也很好，几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。  

２）浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗
宾汉的故事》(GRIMM′S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP′SFABLES)等。
<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连
贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇,把学到
的英语书面符号同声音结合起来。  

３）中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》
统编教材一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学英语》，英国朗曼公司出版的
《基础英语》（ESSENTIAL ENGLISH）及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH&nb