“英特网（Internet）”、“网络”、“上网”，现在正成为我们生活中最流行的话题，它已经影响到我们生活的方方面面。每一个人都无法逃避Internet的存在这一现实。这是一个划时代的发展，我们的生活正因此而改变，并将继续因此而产生更多的精彩。

的确，网络给我们提供了数也数不清的便利，从最常见的电子邮件、网络电话、网上游戏娱乐、网上聊天到各类信息的查询、软件的上传和下载、网上新闻、远程教育、网上炒股、网上购物、视频会议等等。凡是你想到的几乎在今天和未来都会或将会和网络发生联系。更重要的它不但改变你的生活，而且更对人们的传统观念带来了极大的冲击。

但是随着电脑的普及和网络的发展，也有带来了一系列的社会问题，特别是网络与青少年教育的问题。于是我们在生活中、报纸上常常看到，有的孩子由于长期沉溺于电子游戏、网上聊天，成绩下降，离家出走，甚至发生流血冲突，危及生命。不是有几个孩子因为长期在网吧上网，没能力付钱，被网吧老板杀害了吗？

于是在家长、学校管理者眼里，谈起游戏机、网络和谈论吸毒、艾滋病差不多，更多的是厌恶、怨恨、无奈、恐惧……

这种心情是可以理解的，但是面对信息时代的到来，只是怨恨、恐惧甚至抵制，毕竟不是解决问题的办法。

那么怎么青少年需不需要接触网络？我们家庭和教育在这个方面存在哪些问题？应该怎么处理青少年教育和网络的关系呢？

一、青少年需不需要上网

1、青少年上网已成事实

拿出这一问题来讨论，似乎已经没有必要，因为现在大量青少年上网已经成为事实。据有关部门统计，在经常上网的人群中，30岁以下的占90%，其中24岁以下的又占80%。这部分人群以大、中学生为主。

青少年上网已经成为一个普遍现象，电脑从一开始就是年轻人的乐园，网络使青少年获得一种自发式探索的自由感，对他们来说，网络充满乐趣，富有想像力并极具挑战性，个人可以最大程度的自由参与。

网络为青少年提供了丰富的信息资源，提供了富有想像力的、变化多端的交流功能，和新鲜的人际交往的方式，例如，网上聊天、网上游戏对初涉社会的青少年具有无穷的吸引力。

走进个人家庭，你会发现许多家庭的电脑是为孩子买的；推开网吧的大门，你会发现这里面是一张张年轻的面孔，甚至还有满脸稚气的小学生……网络走进青少年的生活已成为一个不争的事实。

2、时代的发展需要青少年掌握信息技术，有利用网络这一工具的能力。

现在社会已进入信息时代、经济时代，不但学习的内容，而且学习的方式、途径已经与以往有了很大的不同。作为信息时代标志的计算机信息技术是现代青少年必须掌握的一门知识，它是学习的工具，求知、创业的重要手段，因而青少年应该学会利用网络这一工具。

同时国家教育部规定，要在几年内在全国中小学中普及信息技术教育。而且打开现在中学的每门课程，你都会发现网络无处不在，在语文课文的后面，在综合性学习中都给学生提供了大量的网址，让学生在网络中学习知识，探究性学习。

在学习中，在现在和不久的将来，网络将会和学生中手中的笔一样成为须臾不离的工具。

二、青少年在上网中存在的问题

网络是一个浩瀚无边的空间，在这里你几乎可以看到想看的一切，从黑客、淫秽广告、黄色网站到政府机构的主页、严肃的学术讨论、救死扶伤的医疗热线、远程教育课堂……在网络里，我们既可以领略到高科技带给我们的便利、光荣和梦想，同时也遇到一系列的社会问题，如一些网络犯罪活动、暴力、色情活动，精神空虚者利用网络达到他不可告人的目的……这些对青少年必将产生巨大影响。网络就像一柄双刃剑，悬在青少年的生活中。那么青少年在上网时，遇到哪些问题呢？

1、上网目的不端正。

应该说，网络对青少年来说更多的应该是学习的便利工具，是求知的殿堂，但实际情况却与此形成了极大的反差。

据一项对中学生上网的调查来看，在上网的目的这项中，排在前两位的是聊天和打游戏，而学习者只占很小的比例。在前两位中，其中聊天的以高年级学生为主，初中低年级包括一部分小学生大多以打游戏为主……

这和我们的期望形成了巨大的反差。也反映出我们在这方面对青少年的教育还存在很大的问题，如何引导青少年端正上网的目的，使网络真正成为促进青少年学习的工具，还有大量的教育工作去做。

2、上网的途径缺乏监督。

现在中国个人电脑用户发展很快，已达到几千万，同时更值得关注的是在大、中、小城市里，大大小小的网吧密布。通过调查来看，大多数青少年的上网的途径是通过网吧上网。

推开一间网吧虚掩着门，你会看到拥挤的屋子里，密密麻麻排着十几或几十台电脑，电脑前坐着一个个的年轻人，他们大多在聊天、玩电脑游戏，年轻的面孔上流露出兴奋、狂热、执着……这是在大大小小的网吧里常见的镜头。这里的上网费用一小时几元钱，价格便宜，而且大多数人反映比在家里上网速度快（现在很多家庭还是拔号上网，相对网吧的宽带网来说速度自是没法比），因而更愿意到网吧来上网。

其实，还有一个很重要的原因，到网吧来上网没有人管，不像在家里，有家长看着很不自由……

于是这就暴露出来一个更大的问题，如何加强对网吧的管理？因为在大多数人的印象中，网吧是藏污纳垢的地方。的确，在这里，很多时候，青少年都可以很轻松地光顾一些暴力、黄色网站，可以无拘无束地打游戏，可以自由自在地聊天……因而加强网吧的管理，加强对青少年上网的监督是一个非常重要的问题，这需要全社会各方面共同携起手来，本着对青少年负责，对社会负责的态度，真正做好这方面的工作。

3、青少年鉴别能力和自制力不足。

网络是一个新奇的、五彩缤纷的世界，它对人的诱惑，特别是对青少年的诱惑力是极大的。但是青少年正处于一个身心发展的重要阶段，这一阶段，青少年有许多方面还不是很成熟，如鉴别能力和自制力不足的问题……

他们好奇心强，上进心也很强，但是由于世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别能力还不强，一些不健康的思想很容易迷惑他们，侵蚀他们的心灵，同时，由于他们思考问题不周密，意志品质的发展还不成熟，自制力相对较弱。

因而当面对网络上一些不健康思想和处理打游戏、聊天与学习的关系上，存在着很多问题，这也是现在青少年上网中存在一个很急需引导、教育的方面。

三、教育者在对待网络与青少年教育方面存在的问题

在一些报刊杂志和科学、教育专家的报告中，我们也经常听到，网络是科技进步的表现，青少年要掌握信息技术手段，学校、家长要对青少年上网的问题进行教育、引导，但在实际操作中在具体怎么引导、如何教育的问题上，家庭教育和学校教育还存在着许多不足。

1、家长缺乏计算机、网络知识

由于知识的更新换代和信息技术的飞速发展，现在家长普遍在知识更新和接受新兴技术方面存在着差距，例如在有的家庭中，家长是个“电脑盲”，那么他会在孩子的教育和电脑的关系方面遇到很大的问题。

的确，对于现在的大多数家长来说，电脑和网络对他们来说是陌生的，更缺乏这方面的知识，因而在这方面就没有发言权，当教育中遇到这方面的问题时，他们本能的反映就是排斥和反对。

于是他们不敢面对网络，他们对电脑和网络的排斥、怨恨和恐惧实际上是来源于对电脑、网络知识的缺乏。

人对陌生的东西常常是戒备、恐惧的，由戒备、恐惧造成躲避，又由躲避更加加重了恐惧。因而很多家长对网络发表的评论，在孩子看来是可笑的、不屑一顾的，是外行话。于是在对孩子这方面的教育问题上，家长就没有了发言权，没有了沟通，只能和孩子形成了对立，由此又衍生出来一系列的教育问题……

家长在这方面要做的应该是了解、学习，接受新的知识，才能加强对孩子的引导和教育。

2、对待青少年上网的教育方式单一，缺乏有针对性的引导。

由于电脑、网络知识缺乏，造成家长和一些教育者在对待这个问题上的盲目和手足无措，于是便采用了一种最简单、粗暴的教育方式：禁止青少年上网。

由于家长和教育者本身的不足，造成了这种粗暴教育，孩子们认为这是“不合情理”的限制，因而充满着抵触情绪，再加上网络本身的魅力，于是出现了“围追堵截”和“反围追堵截”的关系，最终把问题越弄越糟。

因而在这个问题上家长要审视自己存在的问题，反思教育方式，加强和孩子的沟通，加强学习，作好对孩子的引导、教育工作。

3、青少年上网中存在的问题反映了教育的缺陷。

青少年上网中存在着如此多的问题，这实际上也反映了我们对青少年的教育存在着缺陷。

如，为什么那么多的孩子沉溺网上聊天，他们想从聊天中得到什么？

黄全愈在他的新作《玩的教育在美国》一书中，曾对这一问题作了分析，他认为，青少年如此热衷网上聊天，实际反映了他们在社会交往、人际交往的畸形发展。除了到学校学习外，孩子的群体活动被限制到最低限度。每天“两点（家族、学校）一线式”的单调生活，使孩子异常孤独。很多家庭，为了让孩子专心学习，或“为了孩子的安全”或担心孩子“早恋”，禁止孩子与朋友及异性的交往。而网络却给孩子提供了自由交往的空间……他认为如果不从根本上解决青少年公共文化生活的问题，不从根本上改造孩子的社会文化环境，为孩子提供一个更多样、更宽松的人际交往环境，这种对孩子上网聊天的担忧就不会从根本上消除。

除了这些，我们还应该尊重孩子，多在教育教学上采用一些适合该年龄特点和满足他们心理需求的方式、方法……如果这样，相信我们对孩子沉溺于电子游戏的担心也会慢慢减轻。

四、在处理网络和青少年教育问题上的对策

1、家长和教育者应该加强对网络知识的学习，加强和孩子的沟通。

这是在处理网络与青少年教育上的一个重要方面，因为对教育和研究的对象不了解就无法进行有的放矢的引导和教育。

如《十八岁的数据库专家——一位母亲的叙述》一书的作者曲兰，她在教育孩子的过程中也遇到怎样对待孩子与网络关系这一问题，也有失败和教训，但是她对网络从不畏惧，从不埋怨，她自己就是一个网络方面的内行，因而她对网络的正面作用很了解，很会利用，对网络的负面作用也很了解，善于恰到好处地防范，所以她把儿子培养成了亚洲最年轻的数据库专家。

因而加强自身的学习是首要的，这同时也给孩子在学习方面做出榜样。

2、善于引导。

在孩子上网中引导非常重要。因为孩子的辨别能力、自制能力都不足，如果再没有好的引导，只凭“围追堵截”的办法是不行的。

《轻轻松松上哈佛》一书的主人公陈元的家长就很会引导。孩子对游戏的热衷，这是大多数家长的教育经历中都会遇到的，但陈元的父亲陈小放认为，电脑游戏是随电脑技术的发展而不断发展的，这是一种科技含量很高的东西，一些游戏技术现在已经应用到很多高科技行业，比如飞行员的模拟飞行、核爆炸的模拟、机械工程甚至天气预报的模拟实验等，电脑游戏正在造就一大批热爱和精通电脑的人物。正是有这样的正面认识，因而当孩子迷恋电脑游戏时，他也和孩子一起玩，而且在这个过程中加以引导，如初三时，陈元玩游戏“三国演义”特别上瘾，对人物故事也发生了兴趣，他就建议陈元读小说《三国演义》。而且给予孩子以充分的尊重和信任，允许她玩，孩子因为有大人的信任，特别是对比别的同学家长根本不允许玩的情况下，更加觉得自己的家长好，更加珍惜大人的信任，陈元总是做完作业后才玩，玩到规定的时间就结束，用不着家长多讲。同时，同于她在同学中电脑游戏水平一直最高，也养成了她想把任何一桩事都做到最好的习惯。到十九岁时，陈元已经成为中国最年轻的微软认证系统工程师。她还因为功课优异，成为美国八所顶级大学争夺的对象，可以说与家长的引导、教育是分不开的。

因而加强引导，善于引导是处理好孩子教育与网络关系的一个非常重要的环节。

3、家长和教育者要多关心孩的成长，把网络当成学习的工具，而不是孩子在现实中得不到尊重、关心，需要去虚拟的世界寻找心灵补偿的工具……

这方面不再多说。

……

总之，网络正做为人们生活中不可或缺的一部分影响着人们的生活、观念，我们要正视它，利用它，使它真正成为我们的有利工具，不能因噎废食，作为家长、教育者一定要处理好网络和青少年教育的关系，相信它会为青少年成长学习中的一个重要工具。

 

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