第一篇：五2期末庆典

我们为童年喝彩

——五（2）期末庆典活动方案

活动目的：

一个学期即将结束，回顾短短的四个多月，孩子们在老师的带领下成长着、学习着、收获着、快乐着。期末庆典，就是为孩子们搭建了一个平台，让每一个孩子都感受学习的乐趣，分享成功的喜悦。通过庆典活动，让孩子们感受童年的快乐，为童年喝彩，为自己喝彩。

活动准备：

1.进行教室布置，黑板上书写本次庆典的主题“我们为童年喝彩”，并配上庆典氛围的图画。

2．ppt循环播放学生在本学期的学习或活动中的典型场景照片。 3. 每个孩子根据自己的特长准备节目。 4．准备好激励卡。 参加对象：

五（2）班全体学生、任课老师 活动过程： 1．美文诵读

甲：每天我们迎着旭日来到了学校，在朗朗的读书声中，开启了我们一天的学习生活，一篇篇美文浸润着我们的心田。经过一个学期的学习，大家都积累了不少的美文，班级里也涌现出了一批诵读小能手。让我们有请他们上场。 形式：个别朗诵、小组朗诵 展示者：个别朗诵： 小组朗诵：

颁奖：“小小朗诵家” 3．我的读书故事

甲：每天中午12点钟到12点30分，是我们的午读时间，同学们手捧书本，在悠扬的乐曲声中静静地在书的海洋里畅游。我们汲取知识，学习写作的方法。在我们班涌现出了很多写作高手，让我们来听听他们的读书故事吧。 形式：个人讲述读书故事 展示者：朱冰妍、周子杰 颁奖：“写作高手” 4．古诗文背诵。

甲：本学期，我们认真背诵了《古诗75首》上的所有古诗，同学们在古诗的乐园里体会古代诗人的豪情、感受他们丰富的情感，跟着他们一起欣赏了四季的美景。很多同学爱上了古诗文诵读，下面我们就来进行一场古诗擂台赛。由我来出题，请你们背诵相关的诗句，注意 要有感情哦。请看大屏幕。

（春、夏、秋、冬、送别、思乡、爱国）

形式：全班同学参与，根据大屏幕上的要求背诵。 颁奖：“小诗人” 5．秀秀我的字

乙：这几年我们班同学陆续参加了书法等级考试，分别取得了考级证书，请介绍一下你们分别获得了几级证书。 ， 获得了五级证书，真了不起。让他们来秀秀他们的字吧。 形式：学生完成书法作品 展示者：

颁奖：“小小书法家。” 6．数学之星经验介绍。

乙：我们班上有些同学数学学得特别棒，让大家不得不佩服。特别是陈志骏在这个学期海门组织的数学竞赛中获得了第一名的好成绩。顾家琪在期末考试中取得了100分的好成绩。趁这个机会，我们来听听他们学习数学的高招吧！ 形式：个人经验介绍 展示者：陈志骏、顾家琪 颁奖：“小小数学家” 7．体育竞技 （1）跳绳

甲：人们常说拳不离手曲不离口，我们班的有一群酷爱体育的同学，他们是绳不离手。每个课间会看到他们在操场上活泼的身影，今天我们一起来欣赏一下他们的大比拼。 形式：在规定的时间内看谁跳的个数多。 展示者： （2）踢毽子 甲：小小的五颜六色的毽子在我们同学的脚上一上一下，给我们的课间生活带来了无限的乐趣，今天我们班的男孩子和女孩子将进行一场比赛，在两分钟内看哪一队踢得多，就是优胜队。

形式：在规定的时间内踢毽子，看女生和男生哪队踢得多。 展示者：女（袁怡琳、施晓彤、朱冰妍、倪雯雯） 男（黄磊、黄斯磊、顾坤宇、龚姜洲、黄烨峰） 颁奖：“体育达人” 8．小合唱

乙：美妙的音乐课是大家深深喜欢的。课上，我们在老师的带领下边唱边跳，我们班也涌现出了一批“小黄莺”呢！请听听他们甜美的歌声。 形式：独唱、小组合唱

展示者：独唱（卜杨阳、赵诗雯、杨洋、蔡佳乐）

小合唱（黄斯磊、朱冰妍、卞歆颖、袁怡琳、张骞舒荠、沈怡婷） 颁奖：“小黄莺” 9．沙地文化

甲：这个学期我们开展了沙地文化系列活动，参加了沙地文化小报比赛，沙地讲故事比赛等活动，今天黄烨峰给我们带来了一个沙地故事，让我们一起欣赏。 形式：个人沙地故事 展示者：黄烨峰同学 颁奖： “故事大王” 10．吉他表演

乙：我们班的沈倍乐同学多才多艺，接下来请欣赏吉他表演。 形式：观看乐器表演 展示者：

颁奖：多才多艺 11．巧玩魔方 甲：小小的魔方六个面，每个面都不相同，而且颜色交叉着，但是在我们同学的手中翻来折去，相同的颜色就在一个面上了。接下来请欣赏魔方表演。 形式：魔方表演，拼出一个面，谁用的时间少就是获胜者。 展示者：

颁奖： “小巧手” 13．英语美文诵读

甲：从三年级开始我们就学习英语了，同学们都能有感情朗读英语课文，接下来请欣赏英语朗读。

形式：个人朗读英语课文 展示者：

颁奖：good boy good girl 14．美术作品展示 乙：这个学期的美术课上，在薛老师的指导下，我们完成了很多优秀的美术作品，请大家一起欣赏。

形式：欣赏美术作品。 尾声

甲： 在这艳阳高照的日子里，我们欢聚在我们熟悉的教室里。感受成长的喜悦。 乙：让我们沐浴阳光，快乐成长。五（2）班学生综合素养展示性庆典活动到此结束！

第二篇：一(2)班期末庆典展示

微笑着，慢慢长大

——一（2）班学生综合素养庆典展示方案

一、庆典宗旨：

为帮助孩子回顾总结一学期来各方面的表现，更全面地挖掘孩子身上的闪光点，举行隆重的展示、庆典活动。邀请家长共同参与，共同见证这一个学期来孩子们走过的每一个坚实的脚步，确保每一个孩子都能获得成功的体验，品尝到收获的喜悦。并通过活动更好地激励孩子们展望新学期，帮助他们树立新的发展目标。

二、庆典时间：初定2月5日

三、庆典地点：一（2）班教室

四、庆典内容：

一年级的孩子刚入学四个多月，根据孩子的年龄特点，结合年级特色，整合各学科，以丰富多彩的形式：诗朗诵、魔尺、讲故事、绘画、歌舞等，展示学生的综合素养。

五、庆典程序：

板块一：微笑是动人的花朵

师：微笑，一个多么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取到无限的力量。瞧，我们班上41张像花儿般的笑脸来了。 （甜蜜的回忆——照片）

师：这一张张羞涩、灿烂、自信又可爱的笑脸不就是我们最美的语言吗？

（诗歌 微笑） 如果你问 世界上什么最美妙 我要告诉你 它就是微笑

微笑是花朵盛开 微笑是阳光普照

1 微笑让我们友爱 微笑让我们不再烦恼

给你一个微笑 给我一个微笑

让我们的世界变得更加美好

师：微笑是个有意思又奇妙的词语，我们的班名——微笑班诞生了！（PPT出示班级图腾）

师：微笑班共有四十一个可爱的小鬼，我们微笑着朗读，微笑着写字，微笑着上课，微笑着生活，微笑是我们最美的名片。

板块二：微笑是认真的态度 语文篇

2014年9月，我们携手走进了飘着墨香的课本中，在一篇篇优美的课文中我们踏上了充满新奇和魅力的文化之旅。（语文书上课文诵读）

拼音的学习虽然枯燥而辛苦，但我们没有退缩，多次练读后出现了一个个拼读小能手，现在我们都可以自己读书啦！（讲故事）

细嫩的手指握着铅笔书写汉字虽有点艰难，但我们没有气馁，每天学着怀素的样子，一笔一画认真练习，一个个小小书法家就此涌现！（书法展示）

2014年的9月，我们在绘本阅读这样一座可以行走的神奇花园里相遇了，我们深情相牵，带着好奇，满怀憧憬地开始了一段美妙的阅读之旅。从可爱的鼠小弟身上，我们知道了每个人都有自己的优点，我们为自己是世上独一无二的个体而骄傲！（写绘：鼠小弟的故事）

数学篇

朗诵，为我们开启美好的一天，那是校园里最美丽的语言。热爱学习的我们还尽情徜徉数学王国，体验数学的无穷乐趣。（魔尺、七巧板表演）

2 数学是一门具有魔力的学科，开学第一天，我们就观看了学魔术、学习了数字歌，从此我们开始了愉快的数学之旅。（数字儿歌）

音乐篇

我们快乐学习，微笑生活，教室里不断传出我们欢乐又嘹亮的歌声。听，（音乐书上的歌曲一两首）

音乐不仅仅给我们带来的是快乐、欢笑，更多的是给我们带来了一种健康、积极、向上的生活态度。我们跟着老师，尽情舞动，享受着音乐带来的美妙。（歌舞小苹果）

体育篇

一段音乐带来心灵的享受，一次锻炼帮助我们健康成长。

11月，我们一年一度的运动会如火如荼的展开啦！同学们，你们还记得我们当时的比赛项目是哪些吗？（跳远、50米、100米、200米、400米） 哇！还有这么多的同学记得呀！你们真棒！在这里，赵老师要狠狠的表扬你们，因为在比赛中你们个个都顽强拼搏，为了班级的荣誉不怕苦、不怕累，圆满的完成了每一个比赛项目，更为我们班取得了运动会第一名的好成绩。（运动会照片）

美术篇：

虽然我们才刚刚入学5个月，但是我们都是棒棒的，我们每个小朋友都是这样的多才多艺，每个人都能绽放出不一样的光芒！咱们小朋友中还有一些小小画家呢！（美术作品）

板块三：微笑是收获的喜悦

微笑是种在心田上的一棵树，当我们用心去呵护浇灌它时，它一定会回报我们满树灿烂的鲜花！ （表扬信、奖状照片）

当一封封表扬信颁发到每个孩子手上时，孩子们微笑了，老师也微笑了。因为我们收获了，因为我们成长了。

板块四：微笑着，展望着

羊年的钟声已经敲响，在这新的一年中，大家都有些什么愿望和期待呢?让我们来听听他们的心声吧！（说说新年愿望：4个家长，4个学生）

有希望就有未来，有梦想就绽放光彩！羊年带来新气象，我们要像一群群小羊一样，有梦就去追逐，我们可以更棒！（颁发本学期奖状）

3

板块五：尾声

美好的时光总是短暂，不知不觉中，我们的庆典接近尾声。快乐的时光总是难忘，挥手告别这学期，点滴的回忆却永留我们的心底。 亲爱的同学们，九月，我们背起书包，迈出了入学的第一步。 亲爱的同学们，今天，我们站在新的起点，即将迈出新的步伐。 老师，我们会像花儿一样，绽放最灿烂的笑脸。 妈妈，我们会像花儿一样，展现最亮丽的姿态。

让我们一起张开翅膀，拥抱2015，拥抱属于我们的未来！

临江小学一（2）班学生综合素养展示庆典到此结束，谢谢大家！

第三篇：初中期末庆典方案

初中期末庆典活动方案

为了让全体师生“过一种幸福完整的教育生活”,为积极鼓励教师以教室为阵地，与学生共同编织更加丰富的班级节日生活，让教室成为美好事物的集聚地，成为传播正能量的中心，成为朝向完美的生命场。为了更好的举行“初中期末庆典活动”，特制定如下方案：

一、组织机构：

为确保本次活动扎实开展，学校期末庆典活动活动领导机构。

组

长：

副组长：

成 员：

二、参加对象

班级全体学生、任课教师、家长代表

三、总体要求

教室，一个创造奇迹，演出故事的地方，通过期末庆典活动，师生共同回顾这一学期走过的路程，细数孩子们一路走来收获的点点滴滴，展示所有孩子在教室里可见的进步——无论是在道德上的、情感上的、智力上的。展示班级独有的文化意识和个性，通过它来影响和熏陶学生，促进学生全面、和谐与可持续的发展成长。学生的参与度达100%，学生的获奖率达100%，让教室成为每一个师生温暖的家，朝向“缔造完美教室，创造教室奇迹”的实验里程碑，交织着我们和孩子们别样的美丽。

四、具体内容：

1、期末叙事

（1）“我最喜欢的一本书”演讲比赛。新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，通过演讲比赛引导学生以书本为友，以真理为友，以大师为友，成为精神明亮的人。

（2）“热点沙龙”。班主任根据当今社会热点，确定沙龙主题。引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。

（3）“我想对你说”。通过“学生与学生”“老师与学生”“家长与学生”之间的亲切对话，拉近彼此距离，凸显王浩初中爱心文化特色。

2、风采展示

（1）展示本学期以来班级的先进事迹、获得的各项荣誉，并通过宣读班集体奋斗目标、朗诵班集体誓言，充分展现了班级特色和精神风貌。

（2）班级文化展示，由主持人介绍班级特色文化、班徽、班歌、班级成员特长、班级特色活动等，丰富多彩的内容，使学生们在浓厚的文化气息中提升了自身的素养。

（3）学生才艺展示，依托社团活动，学生通过歌曲、舞蹈、诗朗诵、乐器演奏等多钟形式进行才艺展示，彰显学生的个性和青春的风采。要给学生一个展示自己爱好和特长的机会，激发他们的想象力和创造力，进一步增强班级凝聚力。

3、榜样评比

通过评比“爱校爱班好榜样”“孝敬长辈好榜样”“尊敬师长好榜样”“文明自律好榜样”“诚实守信好榜样”“勤奋好学好榜样”“勇敢自信好榜样”“勤俭自理好榜样”“助人为乐好榜样”“环保卫生好榜样”“热爱运动好榜样 ”“互动学习小组好榜样”活动，让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好学生，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。

五、时间安排

2月

2、3准备，2月

4、5号期末庆典。

第四篇：期末庆典主持词

期末庆典主持词

甲：各位亲爱的同学 乙：各位敬爱的老师

甲：各位叔叔阿姨、爷爷奶奶们 合：大家上午好！

甲：六月是快乐的，当栀子花开的时候，学期便慢慢离去。 乙：六月是幸福的，当离歌想起的时候，暑假便款款而来。

甲：在这美丽的日子里，我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。 乙：在这美丽的日子里，我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。 甲：正余小学“榜样的力量”期末庆典暨第一届求真文化节闭幕式 合：现在开始！ （大合唱）

甲：谢谢合唱队的同学们，他们用优美的歌声洗涤了我们的心灵 乙：嗯，确实好听。对了，××，你知道我们学校的张佳煜吗？ 甲：那当然了，她可是我们学校的舞蹈小明星啊。

乙：听说她今天给我们带来一个美轮美奂的舞蹈——《青蛇》。一起来欣赏。 （独舞《青蛇》）

甲：哇，太美了，一举手，一投足，这分明就是蛇嘛，好像来到了蛇王国一样。 乙：别沉迷其中了，下面还得颁奖。

甲：哦，差点忘了。前一段时间，每个班级都对照“正余小学六星标准”进行了推荐。学校进行了评选，最终选出了60位十佳“纯真少年”。

乙：我们先来进行第一轮颁奖，请 校长宣布十佳“阅读之星”和“智慧之星”名单。请报到名字的同学上台领奖。 （颁奖）

甲：颁奖完了，我们继续欣赏节目。××，你看，那边的“零王国”这热闹着呢！ 乙：是吗？发生什么事情了吗？我们一起去看看吧 甲：走，请欣赏数学童话剧《0王国历险记》。 （数学童话剧《0王国历险记》）

甲：有了泥土，嫩芽才会长大 乙：有了阳光，花儿才会盛开

甲：我们“小花朵”的成长，离不开爸爸妈妈的呵护

乙：说的真好，这不，三（2）班的李璐珺同学就给我们带来了一首《爸爸的雪花》，表达自己的感激之情。 甲：我也借此歌曲，祝福所有的家长幸福快乐。 （独唱《爸爸的雪花》）

甲：下面我们进行第二轮颁奖，请 校长宣布十佳“超越之星”和“艺体之星”名单。请报到名字的同学上台领奖。 （颁奖）

甲：××，你最喜欢在学校里干嘛呢？ 乙：那还用说，当然是参加各种活动啦

甲：那我考考你，三月份学校举行了什么活动啊 乙：这难不倒我，是“雷锋诗歌诵读”。你看，那天的获胜班级代表正准备着呢。 甲：让我们一起与他们重温那段激情的时刻。请欣赏诗朗诵《献给雷锋的歌》。

1 （诗朗诵《献给雷锋的歌》）

甲：一个个活动让我们的心灵飞扬 乙：一个个活动让我们的生命滋养

甲：学校的花样皮筋队可是小有名气，得过好几个海门市一等奖呢 乙：接下来就让我们一起来欣赏一下吧！ （花样皮筋）

乙：一根根皮筋上下飞舞，真漂亮。下面我们进行第三轮颁奖，请 校长宣布十佳“文明之星”和“创新之星”名单。请报到名字的同学上台领奖。 （颁奖）

甲：××， 问问你，我们这儿的方言叫什么话啊？ 乙：江北话，也叫通东话。

甲：嗯，学校的通东民歌也是很了不起的，被很多次的请出去表演呢 乙：我还听说在海门市得了第三名。我们一起聆听吧！ （通东民歌）

甲：好玩，真好玩，想不到我们用方言唱歌这么有趣

乙：好玩的后面还有呢。我听说《西游记》里的主人公今天也来了，要在这《三打白骨精》呢。 甲：真的吗？那还不快撤，可别殃及池鱼啊！ （书本剧《三打白骨精》）

甲：刚才我们颁发的是“正小纯真少年”。本学期，我们还组织了“文明班队”的评选，最终8个班级胜出。他们是哪些班级呢？掌声欢迎 校长给我们宣读名单。请报到班级名字的班主任老师上台领奖。 （文明班队颁奖）

甲：鱼儿，是最具灵性的小精灵，水里自由穿梭 乙：鱼儿，是最可爱的小天使，水里快乐游玩 甲：这不，这群既可爱又有灵性的鱼儿正游上来呢 乙：哟，真的，请欣赏舞蹈《鱼儿》。这可是海门市第一名的节目呢！ （舞蹈《鱼儿》）

甲：再美好的时光总要结束，虽然我们依依不舍 乙：再美丽的日子总有句点，虽然我们恋恋深情 甲：今天的节目只是我们正小活动的缩影

乙：它折射出的是我们正小学子、老师的高深素养 甲：让每个生命都开出一朵花来，绽放，绽放 乙：让每个生命都开出一朵花来，成长，成长

甲：正余小学“榜样的力量”期末庆典暨第一届求真文化节闭幕式 合：到此结束！

甲：谢谢叔叔阿姨、爷爷奶奶们的耐心欣赏 乙：请班主任老师有序地组织好学生退场。

2 阅读

朗朗读书声里舒情怀，句句回答声中出惊喜，本本作业本中出奇迹，道道难题堆里获智慧，次次竞赛中获捷报。正小的希望，祖国的栋梁，你们不愧为正小闪亮的“智慧之星”。

默默无闻中初露锋芒，知识海洋中笑迎风浪，踏实勤奋中积聚资本，拼搏奋斗中汲取力量。胸怀大志永不言败，奋勇创新不断超越。你们是正小名副其实的“超越之星”。

阅读

朗朗读书声里舒情怀，句句回答声中出惊喜，本本作业本中出奇迹，道道难题堆里获智慧，次次竞赛中获捷报。正小的希望，祖国的栋梁，你们不愧为正小闪亮的“智慧之星”。

默默无闻中初露锋芒，知识海洋中笑迎风浪，踏实勤奋中积聚资本，拼搏奋斗中汲取力量。胸怀大志永不言败，奋勇创新不断超越。你们是正小名副其实的“超越之星”。 阅读

诗歌的浪漫，散文的惬意，童话的神奇，小说的深邃，徜徉在上下五千年的书卷中，这个娴静的女(男)生，不知不觉已汲取一身文气。与书为伴，她变得如此灵秀；与书为伴，她变得如此深沉；与书为伴，她与成功离得如此之近。她就是——xxx。 艺体

清新校园，洗炼出她的艺术潜质；求真文化，赋予她敏锐的文学才思；正小，更给了她一个全新的舞台。文堪咏絮，画可传神，兼以能歌善舞。谁敢说，今日正小舞台上的艺术之星，不会成为明日文艺界的璀璨明星？而她的成长，必将见证着正小的腾飞！

第五篇：五年级期末2

人教版小学2011——2012学第二学期五年级

一、我写的汉字最漂亮。

jíchíjiāoxīxiūsèjìdiànjǔjué()摔()清()（)()() xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ ()()()()()

二、 我会给带点字选择正确的读音（画上“—”）。 调度（tiáodiào） 清平乐（lè yuè）挑（tiǎotiāo）战蒙（méngměnɡ）古包剥（bāo bō）皮咀嚼（jiáojué）

三、词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。 含辛（）苦（）无不克 完（）归赵目（）口呆负（）请罪雪中送（）艰苦（）绝风雨无（） （）公移山任劳任（）同心（）力百折不（）

1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。

2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

四、名句积累我最棒！

1、_____________________, 吾将上下而求索。

2、_____________________, 浪淘风簸自天涯。

3、地满红花红满地 ，______________________。

4、补充歇后语：梁山泊的军师________________。

五、古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！

1、默写

___________

_______________________，_______________________ 。 ________________________， _____________________ 。

2、填空：这首诗的作者是_________________ ,你喜欢它的原因是___________________。

六、 小法官：正确的划“√”，错误的划“ × ”。

1、 “朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（）

2、《城南旧事》写的是林海音在北京城南经历的童年往事。（）

3、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。（）

4、英国作家高尔基的《童年》描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。（）

5、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物寓人，托物言志。（）

七、记忆加油站：按课文内容填空。

1、船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。

2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

3、（）都张伞，不是遮头是（）。

4、梁国扬氏子九岁，（）。孔君平（），父不在，乃呼儿出。

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受?试试看，请你写下来。

________________________________________________________

一、阅读《桥》片段，回答下列问题。（12分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1、“奠”字用音序查字法应先查大写字母____，用部首查字法应查____部。

2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

3、用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。 仿

写

_________________________________________________________

4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？

___________________________________________________________________

5、用“_____”画出文中的让你感动的句子。我感动的原因是：_________________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

_________________

这是一个发生在西藏(zàngcáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象

最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________ ”上。

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

3、“形容心神不定”可用文中 ________________一词来概括。

4、这篇短文主要内容:______________________________________________________________________________

5、 “夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的__________描写，老猎人当时在想：___________________________ ________________________________________。

6、藏羚羊向老人下跪，是因为：__________________________________

7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写

下来。 我的理解是：__________________________________

8、读了短文后，写出你的感受：

三、作文

童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件事生动具体地写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟。