第一篇：2012年学生党建工作检查通报

2012年学生党建工作检查情况通报

为深入开展创先争优和基层组织建设年活动，全面了解和掌握我校学生党建工作现状，进一步加强和改进新形势下我校学生党建工作，4月10日至11日学校党建工作督导组分三组对全校学生党建工作进行了专项检查。检查主要通过查阅材料、座谈交流方式进行，检查内容主要包括学生党建制度建设与实施情况，基层党组织活动组织开展情况，党员日常教育管理和监督服务情况，党员发展工作情况（发展工作各环节和党员发展材料等）等。本次检查共召开座谈会24场，与12个教学院（部）的学生工作者和160余名学生党员代表围绕学生党建工作进行了座谈交流，查阅了千余份发展党员材料、党支部会议记录本、党费收缴本及其他学生党建相关资料。

各教学院（部）十分重视本次检查工作，材料准备充分，座谈会组织有序，时间安排合理，全力配合检查工作，保证了本次检查工作能够按计划顺利进行。

一、学生党建工作的主要成绩和做法

1、学生党建制度日趋完善。大部分学院十分重视制度建设，结合单位实际，积极构建了一系列规范化和科学化的制度体系，为促进学生党建工作的规范、有序、健康发展提供了有力的制度保证。理学院成立后，及时制定了《学生党总支党建工作制度汇编》手册并印发至各党支部，信息与控制工程学院仅2011年就以党委和学生党总支名义下发17个文件来规范学生党员教育管理和支部建设工作，石油工程学院、机电工程学院规范党组织生活制度，统一印制了组织生活记录本，机电工程学院、储运与建筑工程学院等单位将学生党建工作制度细化到各个年级、支部，取得了实效。

2、发展党员工作日趋规范。学校重视发展党员工作，近年来党

委组织部通过采取发展党员材料抽检、全检等措施，及时发现了存在的问题并给予通报、反馈，各单位针对反馈意见采取了有效措施进行了整改，进一步严格入党程序，规范材料填写。各单位结合工作实际，采取各种措施，严把入党积极分子入口关、考察关和党员发展关。理学院实行入党答辩制度，体育教学部在发展和转正环节实行票决制，确保了党员发展质量。在发展党员材料填写方面，经济管理学院组织党员骨干开展了“党员发展流程及入党材料规范填写”培训，信息与控制工程学院等单位编写了《学生党员发展操作实务》印发至各支部指导发展党员材料的填写，地球科学院与技术学院将发展党员流程录制了示范DV，为学生党支部规范、有序地开展党务工作提供参考。本次检查发现，发展党员材料较之以前日趋规范，入党材料较为齐全，内容表述相对准确。

3、党员教育活动丰富多样。各院部重视学生党员的教育工作，积极拓宽党员教育平台、丰富实践活动载体、创新教育形式，不断提高学生党员教育的针对性和实效性。一是重视学生党支部书记等党员骨干培训，文学院针对党员干部启动“领头雁计划”，储运与建筑工程学院、经济管理学院等单位结合创先争优、基层组织建设年等活动开展党员骨干培训班，提高学生党员骨干的素质和能力；二是重视入党后教育，储运与建筑工程学院依托党校坚持每年开展一次预备党员培训，石油工程学院实行党员述责答辩制度，收效良好，目前已在全校推广实施。三是重视实践育人功能，储运与建筑工程学院将志愿服务活动和党员教育相结合，并在青年志愿者协会成立党支部，石油工程学院成立红色先锋践行社，化学工程学院建立“蒲公英”党员先锋队，组织学生党员开展党员实践活动。四是搭建教育平台，化工学院创办了理论学习阵地求是论坛，信控学院研究生党支部建立善基金等，经济管理学院成了爱心党支部，马克思主义学院开办“青骢纵横”论坛等，将党员教育落到了实处。此外，机电工程学院“炽热青年”

组织党员开展重启长征活动、马克思主义学院为党员过政治生日等活动形式新颖，受到党员欢迎。

4、支部设置方式不断创新。近年来，学校积极鼓励各单位探索在课题组、学科团队、重大项目组、重点实验室等最具创新活力的组织单元组建党支部，部分学院根据本单位实际，积极探索党支部设臵方式。石油工程学院针对部分研究生在东营校区学习、生活的实际情况，在东营校区设立了研究生党支部；地球科学与技术学院、储运与建筑工程学院根据原来研究生党支部成员分散的情况，以科研团队或实验室等成立党支部，不仅有利于党员的组织、教育和管理，还调动了研究生导师参与研究生党支部建设的积极性，实现了研究生党员培养、教育和管理工作与研究生学习、教学和科研工作的有机结合；针对目前以年级、专业或者班级为单位来组建学生党支部的形式无法有效地针对国防生党员特点开展工作的问题，计算机与通信工程学院尝试打破年级、专业和班级的限制，以国防生群体为单位成立纵向党支部助力准军官培养；化学工程学院探索成立保送研究生学生的临时党支部。这些有益的探索和实践大大促进了党支部与其他工作的相互结合，对发挥党支部作用，增强组织活力，加强党员教育管理起到了很好的推动作用。

5、二级党校运行规范有序。2011年，我校在总结试点情况和二级党校试点方案基础上认真制定了《中国石油大学（华东）二级党校工作条例（试行）》，在全校10个教学院部设立了二级党校。通过检查了解到，目前各二级党校均成立了组织机构，并制定了工作条例，认真开展入党积极分子培训工作，党校运行规范有序，各二级党校开学前均能按照要求认真研究制定教学计划，课程设臵较为合理，考核方式较为灵活，实践环节富有实效，教学效果总体较好。理学院理论教学环节设臵了分组讨论等内容来加深学生对党的理论知识的理解。储运与建筑工程学院党校重视师资队伍建设，每期培训班至少邀请

1名校外专家授课。

二、学生党建工作检查发现的主要问题

1、部分单位发展党员材料尚欠规范。一是发展党员材料不能按照发展程序及时填写，材料不能真实反映学生入党教育培养全过程，突击填写现象仍然存在；二是发展党员材料填写模板化，目前，各院部均设计了材料填写模板，导致材料填写内容千篇一律，不能体现发展对象本人的特点；三是部分发展党员材料存在代写现象，部分单位存在本该由党支部相关人员填写的内容却由发展对象本人或其他人代填的情况，部分单位存在组织员谈话内容由他人代填现象等；四是部分发展党员材料存在语言表述不规范、日期漏填、错别字等现象；五是部分单位基层党委（党总支）审批不及时，个别单位存在审批时间超过3个月的情况，等。

2、支部组织生活会开展普遍不够规范。检查发现，目前学生各支部组织生活会开展主要存在以下问题，一是对组织生活会重视不够，开展较少，大部分学生党支部一个月甚至更长时间召开一次组织生活会，一些学生支部活动往往只停留在党员发展、党员转正和学校、学院布臵的规定性动作上，自主开展活动较少；二是组织生活会主题不明确，随意性较强，学习讨论不深入，实效性不够；三是组织生活会形式单一，内容枯燥，缺少新意，吸引性欠佳；四是组织生活会记录缺失或不完整，内容不够规范，等。

3、党支部书记等培训力度相对不足。通过检查我们了解到，目前部分学院有计划地开展了党支部书记等党务工作者培训，但大部分学院对党支部书记等党务工作者培训工作仍旧认识不足，培训力度不够。一是对党支部书记等党务工作者的有计划、系统性的培训普遍开展较少；二是对党支部书记等党务工作者的培训多集中在发展党员的程序上，党的相关理论培训和其他业务培训不多，一定程度上影响了基层党组织建设，削弱了党支部的战斗力。

4、学生党建工作制度有待进一步完善。目前，大部分院部围绕发展党员、党员教育管理等探索制定了系列学生党建制度，但个别单位在学生党建制度建设上缺乏探索，尚未建立适合本单位实际的学生党建工作制度；部分单位制定了学生党建相关制度，但是内容不够严谨，或内容较为宽泛，或操作性不强。

5、学生党支部交流研讨机制尚未形成。今年三月份，机电工程学院曾发起青岛高校大学生党支部建设交流活动，收到了良好的效果。在与学生党员座谈交流中，学生普遍反映类似的交流活动太少，目前党支部之间的交流大多数停留在同一辅导员所带学生之间，学院内部之间的纵向交流、学院之间横向研讨基本没有，使得学生党支部建设好的经验和做法得不到交流和推广，不利于各单位之间相互学习和提高。

6、学生党建工作的力量和相关支持不够。目前具体从事学生党员教育管理的人员主要是各二级党委副书记（学生党总支书记）、辅导员，他们带的学生较多，日常事务繁重，发展党员任务重，党员教育管理的精力相对少，现有学生党建队伍的整体力量与实际工作需要相比略显不足；部分学院的二级党校师资队伍力量不足，个别学院授课教师较为年轻，党的理论知识储备不足、党建工作经验不够，阅历不够丰富，影响授课效果；学生党建活动场所较少，学生党支部活动缺少专项资金，制约学生党建活动开展。

三、完善学生党建工作的意见和建议

1、进一步加强学生党支部书记培训。充分认识学生党支部书记在基层党支部建设中的意义，有计划、有系统的开展校、院结合的学生党支部书记培训，不断提高党支部书记等党员骨干的政治素质和业务水平，不断提高学生党建工作水平。

2、探索建立学生党建工作交流机制。加强学生党建工作研讨和交流，定期通过组织召开交流研讨会、经验介绍会、观摩会等方式加

强各院部、各支部之间的交流，共同破解学生党建工作难题，分享学生党建工作经验，推动党建工作深入开展。

3、做好支部生活会规范引导工作。建议各单位统一确立组织生活主题，定期组织各学生党支部召开组织生活会，同时引导各党支部结合支部实际情况，创新方式和方式，灵活开展党员喜闻乐见组织生活。建议学校统一印发党支部生活记录本，规范支部生活会记录。

4、给予学生党建工作进一步支持。一是针对目前学生党建活动场地少的情况，建议学校统筹建立学生党建活动场地，或各单位在现有会议室、活动室基础上进行统筹安排，为学生党支部更好的开展活动提供必要的硬件支持。二是针对学生党支部没有活动经费的情况，建议设立学生党建活动专项经费，为各支部开展活动提供必要的经费支持。

5、建立党员长效教育培训机制。重视学生党员的教育和培养，依托学院二级党校，制定学期（年度）系统的党员教育培训计划，提高党员的综合素质；积极搭建党员教育基地，强化实践教育环节，发挥实践育人功能；认真实施党员述责答辩制度，加强对党员日常监督、教育和管理，强化学生党员责任，发挥党建育人功能。

学生党建工作督导组

2012年4月28日

第二篇：学生公寓吸烟情况检查通报

学生公寓吸烟情况检查通报

【2013-2014学年05期】

5月14日，学生处对学生公寓学生吸烟情况进行了检查，部分寝室和同学仍存在吸烟情况，现将检查结果通报如下：

一、违反规定吸烟的学生

机械与运载学院（5 人 ）11403125陈龙11403218莫宇航 11101223 杨地11101225于志灏12104215刘家奇

经济与管理学院（4人） 11201218钟启令 12201216林堃12201120方明运12201121赵大为

信息与控制学院（ 3人）1202031032邢广超12309107冯睿11308108崔鸣伦

艺术与传媒学院（5人） 12500124 李乐12506137刘心宇12509112廉治强1250239 王伟12502124周炎臻

能源与水利学院（5人）1202073065王浩然1202073068王大鹏12601113李健12605113王久铭11601108黄鹏程

生命工程学院（3人）1201051018孙国淳1101055006黄杰1101014017孙建波

基础教育学院（2人）1320050137程凯1330030121吴志鹏

二、存在吸烟情况的寝室（吸烟人待查）

机械与运载学院9#3049#3069#4128#3208#1207#302 经济与管理学院 7#6177#6227#6157#6207#6017#6077#6087#216 7#207#2088#501

信息与控制学院9#60811#10511#108

艺术与传媒学院9#5039#515

能源与水利学院11#605

生命与工程学院13#51913#5047#3107#317

成教 7#408 7#509 7#524

对于本次检查中违反规定的吸烟学生将根据“关于学生在校园建筑物及公共区域内禁止吸烟的通知”的要求，给予严肃处理。学生处将继续加大对学生吸烟情况的检查力度，同时希望学院积极开展自检、自查活动，杜绝学生吸烟情况，给广大同学营造一个良好的学习休息环境，使同学们都能拥有一个健康的身体。

学生处

2014年5月15日

第三篇：学生宿舍安全检查情况通报

学生宿舍安全大检查情况通报

根据上级公安部门的指示精神，4月20日下午校区办会同学院保卫科、学生处以及电子工程系、软件工程系、机电工程系对学生宿舍进行全面安全大检查，参加此次大检查的共有16位教师。

在整个检查过程中，我们总共收缴了电热棒186根（其中电子：70，软件：87，机电：25，成教：4）、电热杯、电炉、电饭煲以及电火锅等40个（其中电子：5，软件：30，机电：3，成教：2）、钢管2根（其中电子

1、软件1）、长刀1把（电子）、黄色VCD片2张（软件）。另外，宿舍私拉电线现象严重，大量使用电脑、台灯，存在不少火灾隐患。

从检查的结果看，很是令人担忧。反映出主要问题：学生消防安全意识薄弱，自觉遵守校规校纪意识差。

为此，我们再次呼吁：

1、对此次大检查所反映出的问题以及4月16日校区办所发学生宿舍情况简报中述及的问题应立即引起学院各有关部门的高度重视，如何改进学生课余时间以及宿舍内的思想教育工作的方式方法，如何开展生活指导，如何引导学生文明行为自律，亟待我们去认真思考并拿出具体办法，尽快改变目前状况；

2、对于违反宿舍管理规定的行为必须按有关规定予以批评教育、处分；

3、辅导员应尽快聘任到位；

4、加大消防安全教育力度，强化学生消防安全意识，切实做好防范工作，彻底消除火灾隐患，避免学校财产损失，保障师生人身安全。

龙腰校区管理办公室200

4、

4、27

第四篇：综治工作检查通报

2008年第1季度综治工作督查情况通报

局属各股室、人才中心、军转办：

根据县综治委要求和我局综治工作方案考评要求，局综治领导小组于4月10日集中对全局各个股室和人才中心、军转办等8个股室办（中心）第一季度综治工作进行了考评，并对第一季度综治工作进行了全面检查。现将检查主要情况通报如下：

一、主要成绩

1、各股室办（中心）重视，执行到位

从考评检查结果情况看，第一季度局综治工作在局综治领导小组的正确领导下，各股室办（人才中心）都紧紧围绕综治工作目标，认真贯彻落实平安法治建设各项工作措施，有力维护了业务工作的开展。认真执行了年初制订的平安创建方案、维稳工作方案等综治方案，较好地履行了责任状，完成了第一季度综治目标计划工作。

2、综治档案记录做得好的股室办（中心）有：办公室、军转办，人才中心、综合计划调配股。

3、信访接待、矛盾排除工作进一步得到加强。根据年初局综治领导小组要求。各股室信访排矛工作做到件件有回应，调解及时公正。二季度各股室调处率达95%以上。

二、存在主要问题

从一季度督查情况看，成绩是主要的，但也存在一些问题，主要表现在以下方面：

1、少数股室计划和实施方案未落实到位，综治目标不够明确。

2、工作日志记载和不全、不规范。

二OO九年四月十二日

第五篇：检查通报

为进一步贯彻落实《京山县小学教学常规管理评估细则》和《关于开展荆门市中小学教学常规管理评估活动的通知》精神，引领我县各小学抓好常规，抓严细节，做实过程，促进教学常规管理的精细化、规范化，根据教育局工作安排，县教研室于2012年5月21日至24日组织专班，采取听汇报、教师座谈、学生问卷、听课、检查教师教学常规和查阅教学档案资料等方式对全县18所镇小、县直小学的教学常规管理工作进行了检查，现将情况通报如下：

一、主要特色:

（一）严格课程管理，规范办学行为

1、严格执行课程标准和课程计划。各校按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。有的学校能确保所有学科有专任教师，并严格按课表上课，无任意增减或删改课程课时现象。宋河镇小、坪坝镇小实行领导、学生共同监督制度，把“落实一张课表”工作做到实处；京山小学、实验小学体音美课时保证，教师授课规范。

2、科学制定教学工作计划。学校工作计划和学科工作计划指导思想明确，工作重点突出，完成教学教研任务的措施具体，计划有针对性、操作性和实效性。

3、控制学生在校时间，积极开展各项活动。各校都能坚持开展“阳光体育”活动，确保学生阳光体育锻炼一小时。特别是新市一小的“大课间”活动，设计科学，措施得力，成果显著。

（二）突破培训模式，加强队伍建设

各校能结合学校实际，采取各种培训模式提高教师素质，促进教师专业成长。

1、“借外力”来“练内功”，提高教师的专业素养。京山小学投入大量资金让老师们“走出去”。一年来，选派教师36人次分赴南京、北京、武汉、广州、天津等地学习培训，开阔了视野，增长了见识；实验小学、宋河镇小、新市一小、钱场镇小、永隆镇小、孙桥镇小、石龙镇小等学校积极参加各种教研活动，促进了教师的专业成长。

2、扎实开展校本研训，提升教师整体素质。

各学校根据“基于学校，为了学校，在学校中进行”的校本教研特点，扎实开展符合学校实际的校本教研，落实教师专业成长“五个一”要求。实验小学以国学经典篇目《弟子规》为载体，打造学校特色发展品牌，在中华传统文化经典诵读这一领域进行了积极的探索和研究；京山小学定期开展“同课异构”、“优质课竞赛”、“说课大赛”等活动，努力为教师搭建交流展示的平台；新市二小根据学校实际情况，开设了地方课程——写字课，每天下午第一节课前进行20分钟的写字教学；三阳镇小研发校本课程——《观鸟》，丰富了地方课程教材；杨集镇小、绿林镇小每学期组织一次教师全员竞赛，学校领导带头，全体教师参与，使校本研训收到了实效；永隆镇小以教研组为单位，要求教师每天集中讨论教学问题一次，每周主持一次集体备课，每学期上一节公开课，相互促进，共同提高。

各学校能充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，扎实开展校本培训。实验小学以“黄生慧名师工作室”为平台，实施青年教师培养工程；曹武镇小积极推进“速算培训”，不断提高教师的专业知识水平和业务能力；永隆镇小实施“我专业，我精彩”和“我追求，我实践”的教师专业发展计划，鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高；新市一小的教师成长规划有创意，有特色，值得推广和借鉴。

（三）强化教学管理，突显教学中心

1、健全领导管理机制，实行有效监控。学校重视管理制度的建设和创新，努力构建科学、高效、民主、规范的管理体系。宋河镇小、实验小学、京山小学、曹武镇小、钱场镇小、坪坝镇小等学校领导岗位责任制度和工作考核制度健全，落实到位，可操作性强，形成了独特的、全面的精细化教学常规管理。

2、重视常规检查，狠抓管理过程。部分学校成立了常规管理监控小组，落实常规管理制度。京山小学采取教研组自查、行政领导督查、教导处集中检查三结合的方式，不走过场抓根本，力求实效促提高，做实常规管理过程，对每次检查结果予以公示，并根据检查结果评选出“十佳常规标兵”；坪坝镇小以“五抓”为推手，即抓备课、抓上课、抓作业、抓评价、抓辅导，促进教学质量的提高；宋河镇小通过常规检查，要求教师做备课细心、上课精心、作业设计有创新、培优辅差有耐心、对待学生有爱心的“五心”教师；罗店镇小落实月常规考核制度，发现问题，及时整改，总结经验，全校推广；绿林镇小加大常规检查的奖惩力度，真正做到了常规检查与考核绩效挂钩。

3、领导听课评课，突出教学工作中心地位。京山小学行政领导每周三次参与听课，随时督查教师的备、教、批、辅、改等工作，绷紧“认真教学”这根弦，突出了教学工作的中心地位；实验小学、永兴镇小、宋河镇小、坪坝镇小、杨集镇小校长和分管教学的副校长每期听课、评课达30节次。

（四）规范备课要求，坚持集体备课

1、备课理念先进，教学设计科学规范。教师备课做到了备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，依标扣本设计教学环节。钱场镇小、新市一小、曹武镇小、雁门口小学、杨浲小学、罗店镇小教师备课书写工整，格式规范；新市二小专门印发“新市二小教师备课环节”来规范教师的备课；坪坝镇小将手写备课和电子备课相结合，提高了备课质量。

2、创新集体备课形式，实行教学资源共享。实验小学建立教师博客群开展集体备课，定期将教师教案上传到教师博客，实行资源共享；京山小学、坪坝镇小集体备课过程记载详细，过程落实；新市一小备课组长带头，其他教师共同评议、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河镇小各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，设计出优质教案。

（五）聚焦课堂改革，构建优质课堂

各校以“课内比教学”活动为契机，努力构建高效优质课堂。实验小学规范课堂教学管理，制定教师课堂教学考评细则。在县“课内比教学”活动中，校长徐森水率先垂范，推进了学校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进；京山小学课堂教学新、实，教学效果显著，在市、县“课内比教学”竞赛中，9名教师获县一等奖，5名教师获市一等奖；坪坝镇小、永兴镇小中老年教师教学基本功扎实，能恰当合理利用计算机和网络资源教学，深受学生喜爱；宋河镇小加强课堂教学管理，认真处理教、学、练三者的关系，营造轻松和谐的课堂教学氛围，积极构建高效生态课堂。这次检查听课，还有孙桥小学、新市二小、钱场镇小、三阳镇小等学校教师讲课被评为优质课。

（六）开展课题研究，提升办学水平。 各小学都有县级以上研究课题，切实做到了教师“人人有科研课题，个个参与教学研究”，学校领导带头参与课题研究。很多学校一把手校长亲自主持或承担课题研究任务，带动了教师的科研热情，提高了教师的科研能力，提升了学校的办学水平。京山小学、实验小学、新市二小、雁门口镇小、新市一小、罗店镇小、孙桥镇小教科研成果丰硕，得到了上级教科研部门的认可。

二、存在的问题：

1、课程计划的落实不能完全到位。受各方面条件的制约，部分学校的信息技术、综合实践活动课程计划不能落实。

2、教学评价的方式比较单一。很多学校不能建立健全教师自评与互评、学生、家长共同参与的教学评价体系，对教师的教学评价不能真正落到实处。

3、教师培养工程成效不显著。名师、骨干教师、学科带头人的专业引领作用措施不得力，师徒结对资料档案缺失。

4、备课形式不规范。部分学校无手写备课，完全用电子教案代替备课本，电子备课质量不高，教案雷同，无个性化备课。

5、作业设计缺乏针对性和灵活性，作业量大；少数教师批改作业不够及时，有漏批错改的现象。

6、少数学校常规教学管理制度和监控制度不健全，教学管理岗位责任制度和考核制度不明确，常规管理随意性大。

7、学生学习品质的培养不到位，学生成长档案资料缺失。普遍无期中期末考试的自我反思和总结。

三、几点建议：

1、学校教学常规管理要凸显科学，力求规范。

各学校要有意识地加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校查得认真仔细，记录真实，问题暴露明显，但在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让问题在下次检查中再次出现，丧失了学校常规检查的作用。教学常规检查不仅要查看次数、格式、规范度，更重要的是看质量，各个环节都要落实，不要为了检查而编造一些过程性资料，应保证学校常规管理的实效性。

2、学校教学常规管理要注意协调，力求实效。

此次检查中发现学校教学常规管理工作因各方面的原因存在与《京山县小学常规管理评估细则》相矛盾的地方。如课程设置与落实的问题，教研活动的计划、实施与资料记载的问题，不同的教研组在常规检查中因标准不一，使检查分数差距过大的问题等等，都需要在实际操作中协调完善。

3、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程。

检查中发现有的学生作业字迹潦草，卷面不够整洁；教师的听课笔记没有听课日期和意见交流；辅导记载中措施雷同，效果含糊；少数综合学科教师（兼职）上课学生不满意；学科教学计划不能结合本班本学科实际来制定等。细节决定成败，学校要思考解决这些细节问题的办法，实行常规管理的精细化。

常规教学管理工作是一项繁琐、细致、长期的工作，学校要以教学为中心，以规范管理为支点，建立教学常规管理的长效机制，实行教研引领、学校管理、师生自觉、共同提高，促进全县各小学教学常规管理的精细化和教学质量的稳步提升。

（四）校园文化丰富多彩

1.重视墙面文化建设。多数学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全县绝大多数学校都制作了文化长廊，进行安全教育、感恩教育、励志教育等；县三中还制作了教学管理、高效课堂、诗词长廊等内容的大型橱窗；马口中学书法活动有特色，学校会议室内外墙上、教室的内外墙上及宣传橱窗里，处处都是师生们的书法作品；白槎中学、三角小学设计并制作了校徽，还编写校歌让全校师生一起传唱。

2.重视示范引领作用。一是注重学生优秀习作的示范引领，有的学校每年都要举办书画、美术作品评比活动，并把优秀作品进行展示；有的学校为了引导学生进行写作，把学生优秀习作（含教师原始批阅）张贴在各班的学习园地栏中供学生参考；二是优秀学生的示范引领，有的学校每处都开展多个项目的评优活动，并把优秀学生的事迹和照片张贴在宣传栏，以此激励其他学生。

3.重视校本特色课外（课间）活动开展。为了丰富学生课余生活，同时激发学生的学习兴趣，有的学校开设了多种课外科技活动、有的开展了以中华诵“国学经典”为主题开展多种形式的读书活动、有的开展了形式多样的知识竞赛或技能竞赛活动，以上活动在学生中产生积极的影响，同时也丰富了校园文化生活。如：县三中《国学经典－劝学篇》在市级初中组比赛获一等奖，并代表全市参加省级比赛；虬津中学通过县青少年活动中心邀请省科学技术协会技术指导教师来校指导学生开展课外科技活动，通过活动激发了学生崇尚科学、热爱科学的热情；外国语学校开展了多渠道的外语教学特色活动；梅棠小学的“金色童年储蓄”特色教育，对培养学生的个性、成人、成才、做事、学习等具有独特教育作用；云山中学、吴城中学、城丰学校、三溪桥学校组织了形式多样的课外兴趣小组，通过多种渠道培养学生的个性化发展；二中创办的期刊《新二中》、诗刊《莲湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中学创办的学生文学刊物《青春之歌》、新城小学建立校刊《新蕾》等刊物内容丰富多彩，很有现实的教育意义；新城小学、山下渡小学、涂埠小学和《浔阳晚报》联手，开展“小记者看天下”活动，向报刊投稿，这对激发学生的学习兴趣、丰富课余生活、提高写作能力等都起到积极作用。

进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值日检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每日的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。

由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校多次接待外校的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。