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2022-11-15
更新时间：2023-05-17 10:12:01作者：未知
吉卫民小5月份同建、同治工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的吉卫民小5月份同建、同治工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、高度重视，目标明确。
为了将“美丽校园”工作做好，进一步提高我校校园环境卫生及社会环境的质量，根据上级指导思想，结合我校的实际情况，及时制订了《吉卫民小关于开展“美丽校园”创建活动的实施方案》和成立了领导小组。
二、大力宣传，提高认识。
为了做好“城乡同建，同治”工作，我校召开全校教师专题会议，认真学习了《教育局决定在全县教育系统开展“美丽校园”活动》的文件和制订《吉卫民小关于开展“美丽校园”创建活动的实施方案》。学校校长及教务处同志利用晨会时间认真做好学生宣传和动员工作，让我校师生全面了解“城乡同建、同治”工作的重大意义和具体做法。在校园内挂上横幅标语，增设垃圾桶，营造“美丽校园”的工作环境。
三、步骤清晰、各项活动开展有序。
1、抓好师生精神风貌，争当文明师生
一方面，通过“美丽校园”活动规范教师的行为，使教师们爱岗敬业，作风严谨、安心从教，勤俭务实，热爱学生。另一方面，通过“美丽校园”活动促进学生良好卫生习惯的形成。同时引导学生形成讲文明，懂礼貌，乐于助人，尊老爱幼，团结友谊，虚心上进的良好
道德品质。
2、做好了学校及周边的环境卫生
我校的校园面积虽然比较大，卫生有一定的难度，但我们老师和同学们一起努力搞好了学校的卫生，清除了垃圾死角，同时我们坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生制度，学校每天安排工作人员检查、督导，每周进行一次卫生大检查，发现问题及时指导解决，确保校园的干净、整洁。同时以“美丽办公室、美丽教室、美丽宿舍”来作为全校师生卫生工作的目标。5月28日组织全校师生对吉卫镇街道及集市进行了卫生清扫，此举得到当地百姓的`高度赞扬。
自开展“城乡同建，同治”工作以来，我校的校园环境卫生等发生了较大的变化，学校师生进一步养成“讲卫生、讲文明、懂礼貌”的良好习惯，为“美丽校园”活动取得一个良好的开端。但“城乡同建，同治”工作面广复杂，还有很多的工作等着我们，但我们相信，我们有决心和能力将“城乡同建，同治”工作进行到底，取得更好的成绩。
花垣县吉卫民族小学
20xx年6月24日
6月份吉卫民族小学创建“美丽校园”
活动工作总结
根据《教育局决定在全县教育系统开展“美丽校园”活动》的有关精神，为了进一步把“城乡同建，同治”工作落到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境和社会环境，我校高度重视，狠抓落实，各项活动有序开展，活动开展以来成果丰富、效果明显，现就我校6月开展“美丽校园”工作作阶段总结：
一、高度重视，目标明确。
为了将“美丽校园”工作做好，进一步提高我校校园环境卫生及社会环境的质量，根据上级指导思想，结合我校的实际情况，及时制订了《吉卫民小关于开展“美丽校园”创建活动的实施方案》和成立了领导小组。
二、大力宣传，提高认识。
为了做好“城乡同建，同治”工作，我校召开全校教师专题会议，认真学习了《教育局决定在全县教育系统开展“美丽校园”活动》的文件和制订《吉卫民小关于开展“美丽校园”创建活动的实施方案》。学校校长及教务处同志利用晨会时间认真做好学生宣传和动员工作，让我校师生全面了解“城乡同建、同治”工作的重大意义和具体做法。在校园内挂上横幅标语，增设垃圾桶，营造“美丽校园”的工作环境。
三、步骤清晰、各项活动开展有序。
1、抓好师生精神风貌，争当文明师生
一方面，通过“美丽校园”活动规范教师的行为，使教师们爱岗敬业，作风严谨、安心从教，勤俭务实，热爱学生。另一方面，通过“美丽校园”活动促进学生良好卫生习惯的形成。同时引导学生形成讲文明，懂礼貌，乐于助人，尊老爱幼，团结友谊，虚心上进的良好 1
道德品质。
2、做好了学校及周边的环境卫生
我校的校园面积虽然比较大，卫生有一定的难度，但我们老师和同学们一起努力搞好了学校的卫生，清除了垃圾死角，同时我们坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生制度，学校每天安排工作人员检查、督导，每周进行一次卫生大检查，发现问题及时指导解决，确保校园的干净、整洁。同时以“美丽办公室、美丽教室、美丽宿舍”来作为全校师生卫生工作的目标。5月28日组织全校师生对吉卫镇街道及集市进行了卫生清扫，此举得到当地百姓的高度赞扬。
自开展“城乡同建，同治”工作以来，我校的校园环境卫生等发生了较大的变化，学校师生进一步养成“讲卫生、讲文明、懂礼貌”的良好习惯，为“美丽校园”活动取得一个良好的开端。但“城乡同建，同治”工作面广复杂，还有很多的工作等着我们，但我们相信，我们有决心和能力将“城乡同建，同治”工作进行到底，取得更好的成绩。
花垣县吉卫民族小学
2013年6月24日
（四）、城乡同建同治工作（100分）
1根据乡考评办法，当月考评在90分（含90分）以上为优秀，○
加1分；考评在80－90分以内的，为合格，不加不扣；考评在80分（不含80分）以下属不合格，如果该村全年有三次以上（含三次）考评不合格，扣5分，达三次以上每超过一次加扣1分；○2在州、县考评中排位在倒数三位内的，扣5分，排位在倒数4－8位的，扣3分，在州、县考评中排名在前八位的，给予被抽检村加5分，排名在第九位至第十五位之间的，给予被抽检村加3分，在州、县考评中排名在第十六位至第二十位之间的，给予被抽检村加1分；
○3辖区内不能出现成堆垃圾、乱倒垃圾现象，不能出现二户以上未进行垃圾清理情况，零星垃圾不能超过30处，出现上述情况之一，当次考评结果视为不合格，同时扣1分；
（五）、两违清理工作（100分）
1宣传资料发放，抽查漏掉一户扣1分，摸底每漏掉一户扣2○
分；
○2村里积极配合两违清理整顿工作，对于不配合的村实行全票否决制；
3各村将清理整顿情况认真总结上报，建立目标管理考核责任○
体系和长效管理机制，未建立村扣5分；
（六）、党的群众路线教育实践活动（100分）
①在规定时间组织召开村级党的群众路线教育实践活动动
员大会、专题讨论会、征集“四风”讨论会等会议活动，并做好相关记录，活动未在规定时间内完成的扣5分，活动没有记录体现的扣5分；
②、按照要求撰写学习笔记、心得体会，写好民情日记，建立民情台账，建立村轮流值班制度并制定值班安排表，建立党员名册、流动党员管理台账，出现上述情况之一，扣5分；③、党组织和党员针对“四风”问题进行公开承诺并公示，未公示扣5分，更新“三制一卡”建党公示栏，对其未更新的扣5分；
同建同治 从你我做起
从开学以来，我校大部分班级卫生扫除积极、及时、到位，卫生保持良好，不少班主任老师经常到教室和公共区内检查和指导大扫除，为确保我校校园环境的优美洁净无私地默默地工作着，值得大家学习和敬佩。每当我们跨入校园大门，走向宿舍，步入教室时，我们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。我校大部分学生整天生活、学习在校园里，同学们感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐、高兴。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、成长。我们每位师生都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。
作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。
大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵„„那一样不是我们渴望见到的呢？可是，我们校园中却有少数同学肆意破坏着这美丽的环境。校园楼梯及道路上的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室的话梅核„„这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。同学们看在眼里就不觉得别扭了吗？不，我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。
那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？
要做到三个到位：
1、思想认识到位：树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。校园的绿化、美化要靠全体师生的共同努力来完成，同学们要象爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范。校荣我荣，人人为校园建设增砖添瓦，为在这样一个美好的校园中学习和生活而感到骄傲和自豪。
2、行为规范到位：在校园中行为要规范，应从小事做起，从一点一滴做起。可以说，日常行为规范是天天讲、时时讲、处处讲。可是，我们每位同学到底能记住多少，理解几点，做到几条，每位同学都要反思。
3、遵规守纪到位：全国十大法官尚秀云审判长说道：“违法都是从违纪开始的”违纪也是由小事引起的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。我们不要忽视一些小小的违纪，今天只扣了一分，无所谓；明天就可能扣五分；今天能骂街，明天就可能打架；任何事情都是由轻到重，由量变到质变。我们必须按《小学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项管理制度。在家做一个好孩子，在校做一名好学生，在社会做一个文明的小公民。
我们该不该这样的随意的破坏我们自己所生活的环境，该不该把废物丢在地上；该不该破坏学校的公物；该不该在雪白的墙上留下球印或手印。那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？
我想我们的同学的回答都是肯定的，改正不良行为，不能只是靠老师强行制止实现，同学们应该自觉提高环保意识。用实际行动爱护并保护我们校园的环境。让我们从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。同建同治，人人有责。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。为首车小学校园的同建同治工作献出自己的一份力量吧！
城乡环境卫生是一项横跨时空、牵涉面广、影响深远的复杂工作和系统工程，既不是一地一事之举，也并非一朝一夕之功，必须综合运用多种手段，推动全员创建、科学创建、人文创建和城乡联动，方能取得实效。
一、坚持宣教开路，动员全员参与。城乡环境卫生整洁与否，关乎群众健康幸福、折射社会管理水平、影响地域发展大局，既是一项民心工程，也是一项群众工作，必须组织全覆盖、深层次、多回合的宣传教化，引导全县各级干部群众自觉参与、积极投入。一是开展大讨论。近些年来，我们在全县范围内广泛开展了继续解放思想大讨论，总结了规划建设观、大众公共观、生态环境观、礼义荣辱观等“十大观念”，提炼了“厚德从善、崇文重教、诚信守法、尚勤敢超”的“攸县精神”，讨论了“市民公约”、“村规民约”，编撰了《思鉴》、《政鉴》、《德鉴》、《礼鉴》、《法鉴》、《廉鉴》“六鉴”系列公民教育读本，有针对性地提出了“城镇客厅理论”、“农村公园理论”的概念，即要求把城镇当作客厅来呵护，把村庄当作公园来建设，在大讨论中使干部群众深化了城乡环境卫生治理的认识。二是实施大教化。围绕学习和弘扬科学理念、先进文化、主流思想，使全县人民养成讲文明、讲卫生、讲礼仪、讲科学的习惯，先后组织百人宣讲团深入乡村和企事业单位，开展了1200余场“新观念面对面”宣讲活动；组织10万余名机关单位和中小学生开展“万人诵读中华经典”活动；广泛开展“生活健康、健康生活”系列大型群众文娱活动和基本常识演讲赛、抢答赛等活动，努力促使城乡环境建设、“三创四化”、“洁净行动”等理念和规范进村入户，深入人心。三是组织大规劝。坚持每月开展上街下乡进村入户文明规劝活动，当场纠正车辆乱停乱靠、行人乱扔垃圾、商户占道经营等行为，参加人员包括县级领导、机关干部、群团组织、在校学生、离退休干部等。每年全县参与规劝和清扫行动人员超过10万人次，发放“门前三包”温馨提示等各类宣传资料30多万份，纠正不文明行为10多万人次。通过领导示范、部门组织、干部参与、群众践行，推动了文明教化的持续深入，促进了文明卫生的习惯养成。
二、突出创建引领，提升城镇品位。城市是社会文明的主要创造地、推动地和示范地。我们坚持紧跟全市部署，按照打造一流中等城市的标准切实加强城市规划、建设和管理，以全面打响城市提质战为契机，以深入开展“三创四化”活动为总抓手，引领城市环境卫生治理工作纵深推进，为环境卫生城乡同治打头阵、当示范。坚持多元化投入。通过财政投入、BT、BOT、搭建城建投融资平台等方式，在加快重大项目建设的同时，着力推进各类公共设施配套。近三年来，我们加大投入，改造街巷122公里，街面“刚改柔”75万平米，改造城区下水道58.6公里、自来水管网55公里，新建公厕45座、垃圾中转站10座，新增公共绿地35万平米、路灯4340盏、果皮箱2500只、侧挂桶3160只，深入实施了城区“穿衣戴帽”工程，建设或改造了湘东大市场、洣江风光带、文化广场等一批市民休闲娱乐场所，抓好了城区标志性建筑、大街小巷、106国道“百里长廊”和道路两旁、休闲广场等场所的景
观绿化、亮化建设，实现了城市建设与改善人居环境的有机结合。实施公司化保洁。将城区92.7万平米主街道和33.6万平米小街小巷清扫保洁权通过竞标的形式，全部承包给两个有实力、有经验的保洁公司，实现了城区主次干道清扫保洁公司化；坚持城区住宅开发小区化、小区管理物业化，将云升山庄、丽水山庄等一批高档住宅小区的环境卫生全部交由物业公司负责，有力提升了小区保洁、保安、保绿水平；将“牛皮癣”治理、灭鼠除害、建筑装潢垃圾清运、主街道门店经营广告牌、余土清运、绿化养护、路灯维护等全部推向市场，实现公司化运作、社会化管理。近三年来，共拆除违章建筑和厂棚15600余处，清除违规户外广告2150处、总面积38900平米，清除遗留垃圾4.5万吨。加强精细化管理。制定出台了《城市精细管理办法》、《市场精细化管理及考核细则》、《社区精细考核细则》，将社区文明创建、卫生创建纳入重要工作内容，对城区12个社区逐月开展督查考核，并届时评选出文明卫生组和文明卫生户予以表彰，调动市民参与城市创建的积极性，实现了城市管理和社会管理的有效延伸。运用市场化经营。我们在做旺做活城区经营的同时，注重通过党建帮扶集中办点镇区、对乡镇土地经营净收入实行全额返还等举措，将镇区土地经营全面推向市场，从而调动了乡镇经营镇村、管理镇村、建设镇村的积极性。年，全县有三分之二的乡镇拍卖了土地，乡镇土地经营收入、镇区建设投入均超过了亿元。今年已有7个乡镇拍卖了土地，竞拍总收入3900万元。
三、开展洁净行动，美化乡村环境。城乡环境卫生治理重点在城市，难点在乡村。为此，我们通过深入开展“洁净攸县”大行动，将环境卫生治理覆盖乡镇并延伸至乡村，形成了“城乡共建、城乡互动、城乡同治”的良好格局。针对农村地区卫生习惯改变难、垃圾处理难、长期坚持难、经费保障难等突出问题，探索推行了“四分”模式，实现了农村环境卫生治理由点到面、由突击向常态的转变。一是分区包干。将村级卫生区划分为村级公共区和农户责任区，村级公共区包括主干道、主水系、村民集中活动场所和集贸市场等，由村集体出资，聘用专人进行日常保洁维护；农户责任区指各家各户房前屋后的晒坪、水沟、绿化区等，各农户按要求落实包卫生、包秩序、包绿化的“三包”责任，保持日常整洁。二是分散处理。每家农户原则上配备一个垃圾池，按照可回收垃圾、不可回收垃圾分户分类收集，并通过“回收、堆肥、焚烧、填埋”等方法分类减量、化整为零，就地从简处理，做到厨余垃圾就地堆肥还土、可回收利用废旧物资集中回收、回收难度较大的“白色垃圾”焚烧填埋处理。目前，全县农户配备垃圾池13万多个，普及率超过了80%，垃圾基本做到了入池处理。三是分级投入。县财政每年预算乡（镇）村洁净行动专项经费1000万元，采取以奖代拨的方式，500万元用于支持镇区创建，500万元按每村1万元的标准补贴到村，用于村庄洁净行动；各乡镇根据实际情况，配套一定的工作经费，对重点村、中心村、贫困村给予适当支持，弥补村级经费不足；各镇区居民和乡村村民自筹一部分资金，负责镇区和村级公共卫生区的日常保
洁，基本形成了财政下拨、部门支持、乡镇配套、村（居）组自筹相结合的多元多级投入模式。四是分期考核。强化激励措施的运用，实行月抽查、季考核。县考核乡镇镇区，并抽检到村，考核结果通过县电视台向全县公布；乡镇参照县考核办法考核到村，并抽查到组，考核结果向全镇进行公开；村考核组，并延伸到户，各村对各组的卫生情况进行交叉检查评比，考核结果在全村进行公示。
四、建立工作机制，谋求长行久效。巩固和提升环境卫生城乡同治的成果，关键在于建立一套行之有效的工作机制和保障机制。近两年，我们立足实际，推行“以奖代补”、“以奖促治”、绩酬挂钩等激励机制，充分调动全县各级各部门和广大干群参与环境卫生治理的积极性。对乡村推行“重奖重罚”机制。县考核乡镇镇区，每季考核排前三名的乡镇，在享受县财政资金扶助的基础上，奖励3—7万元；排后三名的乡镇，取消县财政资金扶助，同时处罚3—7万元。乡镇考核村，给予1000—3000元不等的考核奖罚。村考核组，给予100—200元不等的考核奖惩。近两年来，全县已累计兑现奖罚资金500余万元。同时，建立“三创四化”和洁净行动举报投诉奖罚制度，对举报投拆的群众给予100元/次的举报奖励且为其保密，对被举报投诉的有关乡镇负责人、分管副职和村主要责任人分别处以200元、100元不等的罚款。对干部推行绩酬挂钩机制。将各乡镇、部门单位和村、社区的洁净行动目标细化、任务量化，纳入全县主要工作预安销号和绩酬挂钩内容，将县、乡、村三级干部40%的工作津补贴用于工作预安销号、绩酬挂钩，把环境卫生整治作为一项重点内容，实行按月预安、按月考核、按月兑现，并坚持在“三创四化”、“洁净大行动”中锻炼干部、考验干部、发现干部、选拔干部，大大提高了工作执行力，促进了城乡环境卫生治理的落实。对业主推行量化考核机制。在主要街道、重点市场实行百分量化日考核计分办法，对经营户卫生状况、经营秩序进行逐日考核计分。在政府管理的门面、市场摊位租金以及环卫处的卫生规费中，抽取一部分作为奖补资金，将考核分与租金挂钩，分值越高租金越少，分值越低租金越高，分值降至底线，取消承包资格，充分调动业主参与环境卫生治理的积极性。对户主建立“大评小奖”机制。对各农户采用“大评比、小奖励”的办法进行激励，按清洁、较清洁和不清洁评定等次，评比结果张贴到户，或分组公示，对清洁户给予毛巾、牙膏、雨伞等价值10—20元的小额物资奖励。通过精神和物资激励调动群众的自觉性、积极性。
城乡环境卫生治理只有起点，没有终点；只有更好，没有最好。虽然我县在城乡环境卫生治理上取得了一些成绩，但离市委、市政府的要求、离群众的期盼、离实际的需求仍有较大差距。我们将以这次会议为契机，在市委、市政府的正确领导下，认真学习兄弟县市经验，继续加大工作力度，把环境卫生城乡同治工作推向新的水平。
推进城乡同建同治，就是要在2015年前，通过“城乡同规划、设施同建设、卫生同保洁、事务同管理”，实施“五大工程”，开展“四类创建”，强化“三项管理”，实现“五化四清三基”目标，全面改善全县人居环境，提高文明程度。“五大工程”即城乡规划编制工程、城镇基础设施建设工程、村庄基础设施建设工程、县城数字化工程、乡村垃圾分类处理工程，“四类创建”即创建一批文明卫生城市、生态村庄、和谐社区、文明集市，“三项管理”即交通秩序管理、施工现场管理、背街小巷管理，“五化”即硬化、净化、亮化、绿化、美化，“四清”即清洁家园、清洁田园、清洁水源、清洁能源，“三基”即基本取缔城乡马路市场、基本分类处置城乡垃圾、基本统一处理城镇污水。按照“一月一考评、两月一讲评、一季一奖励、一年一总结”