教师保先个人整改措施
更新时间:2006-09-08 11:08:59作者:未知
经过两个多月的认真学习,反复征求各方面的意见,经常与同志们交心谈心,多次民主生活会,我的思想可以说得到了新的升华,世界观得到了很大改造。按照市委的要求,结合自己的工作实际和存在的主要问题,本人特制定如下整改方案,恳请监督检查。
一、整改目标和努力方向
1、在思想政治上,牢固树立科学世界观和宗旨观念。
这主要是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,正确认识客观规律,正确看待社会实际,正确把握发展趋势,正确对待组织、同志、自己,找准自己的人生座标,把个人追求建立在符合党和人民利益的基础上。
2、在服务大局上,要把握工作方向。
坚持经济建设为中心就是大局,促进了经济建设的发展就把握了工作方向,这是抓好工作的出发点和落角点。对于我们党校系统,这主要体现在抓好干部的理论教育上,抓好提高本单位职工的积极性和创造性的基础上。通过我们党校的工作,帮助广大党员干部树立“发展是第一要务”的思想,从思想理论上保证他们坚持以经济建设为中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展。本人应为达到此目标付出自己极大的努力。
3、在工作作风上,要努力营造和谐的干群关系。
一个共产党员,是站在人民群众的立场上,密切联系人民群众,还是站在人民群众的对立面,高踞于群众之上,反映了一个共产党员的立场问题,说到底是一个党性问题,是一个党员有无党性、党性强弱的重要标志。这是一个党员先进性的最起码的条件。为此,在工作作风上,要努力营造和谐的干群关系。一是要学会待人接物,学会调查,了解实情;二是要广交朋友,经常与普通职工群众,困难职工,下岗职工交流感情,了解他们的所思所想、所盼,跟他们讲真情、说实话、办实事。
4、在廉洁自律上,努力完善自我。
在改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自身免疫力。要自觉做到“慎独、慎微、慎终”。坚持做到:要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,并予以有效抵制,以严明的纪律,严格的法规来规范自己的言行。要努力从自身做起,树立真正共产党人的人生观,艰苦朴素,严格自律;在“灯红酒绿”面前,守身如玉,一尘不染,始终保持清正廉洁。
二、整改重点和主要措施
1、保持良好的精神状况,增强事业心。
在思想上,要保持共产党人那种乐观向上的精神。良好的精神状况,是中华民族自强不息伟大精神的体现,是共产党人蓬勃生机和先进本质之精神的反映,是共产党人科学世界观和崇高思想境界的处在表现。只有保持良好的精神状况,坚持革命的乐观主义,才能排除万难去争取胜利,才能严守纪律和自我牺牲。
在行动上,要以科学的世界观作为指导,以乐观向上的精神对待工作,增强事业心。这主要是在行动上坚定地把一生交给党,为共产主义奋斗终身。在具体事上,要从小事做起,经得起各种考验。
2、牢固地树立宗旨观念,增强群众意识。
我在机关工作多年来,关心群众不够,心系群众服务群众的思想意识较弱。经过“三个代表”重要思想的学习,我要在这方面进行重点的整改,要牢固地树立党的宗旨观念,全心全意为人民服务。在思想上重视群众,重视群众的主体地位,重视群众的根要利益;在感情上新密群众,接触群众,差心群众疾苦;在工作作风上,深入实际,联系群众,倾听群众意见,想群众之所想,急群众之所急,忙群众之所忙,同群众建立起水乳交融的关系,决不高高在上,脱离群众。
3、改变思想观念,增强工作力度。
树立市场意识,提高开放意识,创新意识,使思想跟得上市场经济的发展。要对学校的整体工作多多考虑,克服那种“有‘一把手’和其他校长顶着,用不着自己关心,多管闲事”的思想。在具体工作中,作出自己最大的努力。这主要是抓好本职工作,即纪检工作,不仅要满足于干部的不出事,而且要在平时加强教育,以防范于未然;抓好科研管理工作,为科研能力比较差的同志提供指导,多做实实在在的工作,少来一些“花架子”;搞好班子之间团结,做好相互协调,统筹兼顾。
4、提高理论学习意识,增强科研能力。
加强理论学习,对于我有极其重要的地位。一方面,政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准;另一方面,从本人的工作上看,我是理论工作者,为了与同行交流学术观点,更要加强理论的学习与探索。因此,我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。
三、近期整改的主要内容、时间安排
1、搞好纪律的整改。用几周的时间重新疏理工作制度,学习制度、廉洁自律制度,开展卓有成效的经常性的工作交流、思想交流的工作。
2、深入群众,深入基层。一是用一段时间下厂、下村,加强与职工群众的联系;二是搞一到两个专题的调查,并写出比较有质量的调查报告,为上级党委当好参谋。
3、沉下心来进行学习,搞清楚一些有争鸣的或待探索的理论问题,争取发表几篇有较高质量的学术论文。
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