第一篇：洛南2010年挂职工作汇报

优化工作环境 搭建实践平台 确保干部挂职工作取得实效

中共洛南县委组织部 （2011年1月5日）

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

按照会议安排，我就洛南县干部挂职工作向大家作以汇报。2010年7月以来，市直部门共有10名同志到我县乡镇挂职工作，洛南有10名同志到市直部门挂职锻炼。挂职工作开展以来，县委、县政府高度重视，认真研究，周密部署，采取得力措施，全力抓好落实，保证了干部双向挂职工作的扎实有效开展。各位挂职干部都能迅速转换角色，积极投入工作，认真开展调研，努力为民办事，使挂职工作取得了实实在在的效果。我们的主要做法是：

一、思想高度重视，认真安排部署。县委对双向挂职工作十分重视，召开专题会议进行研究，县委主要领导多次安排部署，确定了由县委组织部牵头抓总、挂职

- 1资料及反映洛南文化特色的碟片。在此基础上，县委和组织部领导坚持每月对挂职干部进行一次回访，了解他们的思想状况、工作情况和遇到的困难，帮助解决存在问题。各乡镇按照要求为挂职干部配齐了必要的工作生活用具，明确了分工，督促他们认真填写《工作日志》，定期开展谈心谈话及文体联欢活动，确保干部在挂职期间学习生活有保障，与群众感情有加深，综合能力有提高，挂职工作有作为。县委、县委组织部对洛南在市直部门挂职的干部也非常关心，县委刘文亮书记、郭立宪副书记、组织部李满凯部长先后多次前往市直部门看望挂职干部，询问工作学习和生活情况，了解挂职干部精神状态、工作效率和工作能力，并提出具体要求，解决存在问题，有力促进了挂职工作的顺利开展。

三、搭建实践平台，加强工作交流。在干部挂职期间，我县每2个月集中开展一次挂职干部工作交流活动。2010年8月，我们开展了市直部门在洛南挂职干部“现场观摩谏一言”活动，组织挂职的10名干部到永丰镇冀洼村万亩烤烟育苗和烘烤工场、九州缫丝厂、西部鑫兴公司万吨氧化钼生产车间、县民政局“阳光庭

- 3制发放了挂职干部联系卡，确定一名县委常委联系一名挂职干部，实行“一对一”帮带，建立了挂职干部档案，加强了挂职干部的考核管理，县委组织部不定期对挂职干部工作情况进行了解，加强与挂职干部的联系沟通，及时掌握情况、及时发现典型、及时总结经验、及时解决问题，促进了工作，增进了感情，确保了挂职干部在挂职期间生活舒心、工作顺心，有所作为。

干部双向挂职工作开展以来，各位挂职干部都能积极转换角色、发挥各自优势，认真谋划工作，兴办好事实事，以实际行动塑造了挂职干部的良好形象，赢得了挂职部门和乡镇广大干部群众的信任和称赞。市司法局纪检组长胡增灵同志多次到市县部门为景村镇争取项目资金8万元、物资15万元；市扶贫局综合科科长李晓慧同志多方争取资金20万元为谢湾乡党沟村完成通村公路建设；市委党校教务处副处长麻文斗同志协助争取资金60余万元，为永丰镇冀洼村建起高标准党员活动室1个；市编办事业单位登记管理局局长杨峻同志多次到市文化广播影视局和有关部门争取资金24.7万元，协助建起了四皓乡文化健身广场和农家书屋；市林

- 5产党员的风采。

洛南在市直部门挂职干部都能迅速转换角色，认真开展工作，积极参与挂职部门重大活动的筹备和组织，参加重点项目、灾后重建等中心工作，联系实际，履职尽责，为部门工作的顺利开展做出了自己的努力。与此同时，挤时间抓好本乡镇的重点工作，确保了年度目标任务的全面完成，在年度观摩和考核中，都取得了优异的成绩。

在今后的工作中，我们要把有效做法制度化，努力改进不足，积极探索创新，确保干部双向挂职工作取得扎实成效，达到预期目标。最后，诚挚地祝愿各位领导和同志们在新的一年里工作愉快，身体健康，万事顺意，幸福吉祥！

谢谢大家！

- 7 -

第二篇：挂职工作汇报

工 作 汇 报

按照旗组织部的安排，本人于2012年6月份到XX镇XX嘎查挂职任书记助理，到任以来在XX镇党委、政府的领导下，深入学习贯彻旗委十届十次全委扩大会议精神，理清工作思路，积极进取，为XX嘎查经济发展、社会稳定和农牧民脱贫致富努力工作。

一、 深入调查了解，掌握发展现状

到嘎查以后，首先深入开展调查，初步掌握了基本情况。XX嘎查现有住户97家，人口382人，总土地面积2.34万亩，耕地面积0.56万亩，其中水浇地0.3万亩，草牧场面积0.8万亩，大小畜存栏3452头只。2009年农牧民人均纯收入4200元，低于全旗平均水平800元。全嘎查牛30头或羊100只以上的较为富足户仅有15家，占总户数的15.4%。从嘎查发展现状看，以农业为主牧业为辅的格局下，人均耕地较多，但耕地的质量较差，农业综合配套设施落后，生产发展基本靠天，年景不好时投入大于产出的情况时常发生，农牧民生活较为贫困。

二、 积极探索，寻求发展路径

发展农村经济离不开农牧民，农牧民当中自然也有“能人”，他们的生产发展经验尤为重要。就如何展开农村工作，我首先同嘎查达书记、达村长和嘎查班子成员畅谈工作经验 1

和方式方法，提高认识，为更好地与农牧民朋友沟通交流打下了基础。其次深入农业生产大户和养殖大户家中就其生产生活情况调查研究，听取他们的经验和教训，积极寻求值得借鉴的发展路径。同时，到贫困户家中进行调查，详细了解其致贫的原因，帮助他们理清发展思路，鼓励其发家致富。通过走访调查，基本掌握了XX嘎查农牧民的生产生活情况和思想观念及存在的问题等。

三、 深刻认识基层党组织建设的重要性

加强村级组织建设特别是党组织建设，是关系发展的大事，是凡繁荣昌盛的嘎查村都有一个坚强有力的领导集体，一个好的领导班子能够带领全体村民走出一条适合发展的路子。为此，提倡加强党员队伍建设，把发展能手培养成党员干部，把党员干部培养成发展能手，不断提高农村党员干部执行能力、发展能力的观点。在支部书记和村长的领导下，召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念，调整产业结构，传播科学技术，帮助农牧民脱贫致富”的工作思路，并制定了发展嘎查两委班子运作能力，以市场为导向，调整农牧业发展结构，帮助农牧民增产增收的工作目标。

四、 积极协助，找准工作重点

在今后一段时期，我们的工作重点是：一要积极建设农业灌溉设施，提高水浇地的比例，推广良种良法，加强农业

主业化经营。积极筹措资金，在提高农业基础设施建设投入上下功夫，加强农业配套设施建设，大力发展规模化经营，增加粮经比，切实提高农业综合效益。二要增牛减羊，加强草畜平衡。完善草牧场管理，引导农牧民发展舍饲牧业，尽量提高牛的头数，适当减少羊的数量，细算收入产出比，提高净收益。三要发展劳务经济。利用在原单位工作中与工业企业接触较多的优势，积极协调，近期争取安排20-30人到XX镇及周边企业工作，拓宽农牧民增收渠道。四要壮大集体力量。筹集发展经济专项资金，建立有效的运作管理机制，已初步研究确定了资金筹措方式及使用原则等事项。

自到任以来，以科学发展观为指导，加强交流学习，强化执政为民意识，严格执行各项规章制度，积极为嘎查办事，探索出了一些工作方法和思路。但离组织和群众的要求还有一定的差距，在今后的工作中，我将更加努力工作，加强学习，团结奋进，为XX嘎查的发展做出更大的贡献。

第三篇：洛南县2012年禁毒工作 汇报

洛南县2012年全民禁毒宣传教育活动汇报

市妇联：

按照全国、省、市关于禁毒工作的统一部署，以及省、市妇联《关于做好“全民禁毒宣传月”禁毒宣传教育工作的通知》要求，洛南县妇联会充分发挥组织优势，积极配合禁毒委成员单位，在全县范围内开展创建“无毒镇村（社区）”、“不让毒品进我家”、“防毒禁毒”、“抵制毒品，参与禁毒”宣传活动，现将具体情况汇报如下：

一、加强协作，深入开展 “无毒”创建活动

今年以来，县妇联与县综治委联合，把“不让毒品进我家”与创建“平安和谐家庭”相结合，要求镇、村（社区）把创建“无毒镇”、“无毒村（社区）”工作纳入平安创建和维护稳定工作的重要内容，与平安创建工作同部署、同落实、同考核。在元旦、春节、全县综合治理及平安创建集中宣传期间，共发放禁毒宣传资料26000余份、播放专题片20多期、放电影18场，帮助广大群众特别是妇女群众和少年儿童认识毒品及其危害，以一个个生动鲜活的涉毒家庭事例，让他们知道涉毒家庭的悲剧，特别是给孩子带来的不幸等，引导他们自觉抵制毒品，以创建“无毒镇”、“无毒村（社区）”、“不让毒品进家庭”为契机，将禁毒宣传贯穿到平安创建工作始终。

二、结合“三八”维权周宣传普及禁毒防毒知识

今年3月份，结合“三八”维权周宣传，县妇联组织城镇各妇委会在开展集中宣传、举办咨询活动的同时，通过张贴标语、办宣传栏等形式，以及开展文化、科技、法律、卫生“四下乡”活动，在广大妇女和家庭中广泛开展了禁毒防毒知识宣传教育活动。发放《禁毒法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》5000余份，法律咨询50人次，咨询义诊300多人次，积极倡导妇女群众、少年儿童树立健康、文明、科学的生活方式，建立平等友爱、和谐互助的家庭、净化了社会风气，陶冶了情操，丰富了广大妇女的精神生活，做到禁毒教育深入人心，拒绝毒品意识家喻户晓。

三、开展主题宣传教育活动，营造浓厚的禁毒防毒工作氛围

1、治理整顿中小学周边环境。6月上中旬，县禁毒委组织公安、工商、技术监督、卫生、文2 -

广大家庭免遭毒品的危害，县禁毒委组织各成员单位及志愿者等近200人，于5月

25、26日集中两天时间，在县城中心广场开展专题宣传活动。活动悬挂禁毒标语14幅、展出展板38块、利用广场大型电子屏幕播放禁毒宣传专题片8集，散发宣传册、页等资料6000余份，接受群众咨询40多人次，有力地增强了广大群众特别是青少年、妇女群众等的禁毒防毒意识。

- 3 - 洛南县妇联会 2012年6月12日

第四篇：挂职锻炼工作汇报

挂职锻炼工作汇报

——信访办主任助理柳晓丽

根据旗委组织部的统一安排，我于2009年4月28日到信访办挂职锻炼。两个多月以来，我始终抱着学习业务知识、拓宽思想领域，逐步提高自身政策理论水平和处理解决各方面问题能力的态度。遵守信访工作制度，认真学习《信访条例》和相关法规、方针、政策。在信访办各位领导的指导下，在同事们之间的相互学习帮助下，使我迅速的进入了工作角色，现将近期工作感想汇报如下：我在政府办机要室作业务工作，工作比较单一，接触面比较窄。挂职前曾经认为信访工作只是“一张报纸一杯茶”，上访群众来了陪着“聊聊天”，做做思想工作。只要把上访人员劝回家就算完成任务了，工作较轻松，没什么压力。但通过两个多月的接触、锻炼和学习，使我深刻体会到“信访工作是维护党和政府形象，正确执行党的方针政策，紧密联系群众，维护和实现广大人民群众利益的基础工作，是为党委、政府提供决策依据的不可缺少的纽带”。同时也使我认识到信访工作人员必须具备心系群众，事实求是，不怕吃苦，勇于奉献的精神，还必须本着群众利益无小事的态度；以对党和政府高度负责的政治责任感，千方百计、尽职尽责地把群众的事办好的态度，全心全意为群众服务，才不愧为一名合格的信访工作人员。

由于初到信访办学习，工作没有经验，遇到问题我抱着认真学习，积极参与的态度来锻炼自己，努力提高自己政策水平和综合素质。对来访者努力作到“四个一样”，即：对初访者要象熟人一样，对重访者象朋友一样，对老弱病残者象亲人，对提出问题建议者象客人一样，

才能拉近党群、干群的距离，融洽地解决问题。还要做到两个换位思考，即：接待群众来访时，自己和群众换位，要设身处地的理解群众的难处，处理信访问题时和领导换位思考，要考虑到我们是代表党和政府解决群众问题的，要兼顾到国家、集体、个人三者的利益，一言一行要体现出党和政府对待人民的感情。

两个多月以来，我接触到了许多以前在工作中没有接触过的棘手、辣手的信访案件，这里不一一列举，但通过这些棘手、辣手的事使我学到了很多知识，明白了许多道理，也使我明白今后在学习中应该努力的方向，现归纳如下：要业务精通，知识面广。作为信访工作人员，不仅要熟知信访工作的业务知识，更重要的是要不断学习掌握现行的国家方针政策，法律法规、条例，尤其要认真学习好邓小平理论中的建设有中国特色的社会主义理论，学习好社会主义市场经济学，与中央的发展思路保持一致，紧紧围绕中心开展工作，努力使自己成为信访工作的内行。

在具体的工作中，要谨慎小心地处理好每一件琐事，争取作到滴水不漏。始终保持清醒的头脑，做明白人，办明白事。对说不清的问题，要多请示、多汇报。特别是在反映有关经济问题上，一定要按原则，按政策规定办事，不能承受意变通，不能上有政策，下有对策。对群众提出的较难回答的问题，切忌轻易表态，自作主张的发表与现行政策不一致的意见。对不清楚的事，宁可不答或咨询后再答，也不可凭感觉回答。对人、遇事要宽容，有气量。由于上访群众有素质高低之分，有性格差异之别，难免有情绪激动、难以控制的人员，因而有时难免要受一些气，有时还要被人不理解，挖苦、讽刺。这就需要

我们有忍辱负重的精神，要在“忍”字上下工夫。还要及时的调整自己的心态，不可把上一件事或前一天的情绪带到下一件事或第二天的工作中。每一天都告诉自己以一个良好的心情面对上访群众。以上是我在信访办挂职锻炼两个月以来的心得体会，不成熟之处恳请组给予批评指正。

第五篇：挂职锻炼工作汇报

挂职锻炼工作汇报

江夏区五里界小学赵德敢

江夏区五里界教育总支：

2007年7月，承蒙教育总支领导的厚爱，带着领导和五里界小学教师们的期望，我参加了武汉市第二期农村中小学校长培训，并有幸成为挂职锻炼成员之一。现将我在15天的集中培训和3个月的挂职锻炼的学习工作汇报如下：

一、全程参与培训学习的各项工作

1、在集中培训期间，我聆听了15位教育专家的专题报告，自学了4本教育管理专著，作了两万余字的学习笔记，撰写了两篇学习心得。积极参与党校分校组织的参观武汉科技馆、乒乓球赛等各项活动。在校长论坛上积极发言，与同行交流。集中培训，使我对校长角色和学校管理的理论认识有了很大提高，对小学课程改革新动向有了进一步的了解。为我改进今后的工作奠定了理论基础。

2、在挂职锻炼期间，我全程参与了挂职学校———硚口区星火小学的学校管理工作和教研活动。每周活动安排如下： 周一：行政会议周二：术科教研活动

周三：数学教研活动周四：中心组学习

周五：语文教研活动

在此期间，经常与星火小学校长张师平、书记郑邹斌交流学校管理经验，参与学校所有教研活动与教学、德育、后勤主任交谈管理流程，收集管理资料，记下学习所得。在三个月中，我共听课35节， 1

参与的评课获得了包括硚口区教研员史国华老师在内的所有教师的认可。撰写了10篇《挂职锻炼随想》。收集了2G容量的学校管理电子资料。内容包括《星火小学章程》、一至六年级语文、数学、术科期中、期末试卷集、有特色的教学管理方案和活动方案、各项参核标准及表格等内容。作了近一万字的学校讨论、学习的记录。为星火小学出具了两份数学月考试卷。参与了一次学校常规大检查。另外组织了一次星火小学送教送管下乡到五里界小学的活动和一次五里界小学到星火小学学习的活动。搭建了两校之间的学习桥梁和友谊桥梁。

在挂职锻炼期间，我参加了所有的党校分校组织的《校长半月谈》活动，作了一次中心发言，积极参与讨论。有两篇文章在《挂职锻炼简讯》上刊登、一篇在《江夏教育简讯》上刊登。在与挂职校长们交心谈心中，与他们建立了情感联系。

二、可以借鉴的几点星火小学经验

1、课堂常规管理的精细化。五里界小学近几年来，师资水平和敬业精神成下降趋势，抄袭教案、教案与授课两张皮现象严重，不能按时完成教学任务。星火小学的一套课堂常规管理方法是值得借鉴的。他们不仅要求全体学校领导大量参与随学听课和跟踪听课，尤其重要的是，要求听课后要当时检查教案，检查授课与教案是否一致。课堂教学效果作为考核依据之一，但授课与教案是否一致更要作为常规考核的依据。我认为这能有效提高课堂效益，杜绝抄袭教案现象。原因有：

1、如果教师完全抄袭教案，不作教案再处理。教师难以当堂完成教学任务或与教案有出入。

2、如果抄袭教案者能保证，按计

划完成教学任务，说明课堂效率是高的，即使不高，也能再针对教案，提出设计上的不足。

3、如果教师独立备课，只要是设计上不详细或不认真设计，课堂必然是不连贯的。

4、大量的随堂听课，使教师能保持节节课做好听课准备，也就能迫使敬业精神不高的教师发挥自身现有水平，教好每一节课。

2、制度管理的精致化。精致化是建立在精细化、科学化、规范化的基础之上。制度管理需要精致化，是因为制度管理的实施是一件“伤筋动骨”的事情。星火小学制定的制度都有严格的数量区分，例如：每月迟到一次不处罚，迟到两次扣考勤奖，迟到三次扣考勤奖加教学常规奖，迟到四次在前面处罚的基础上再在师德考核里扣分。又如，教学常规一次未按时完成与更多次未按时完成的处罚都有明确规定。制度管理的精致化还表现在，学校每项制度的通过必须获得大多数教师认可，制度的要求是逐年在提高，而不是跳跃性提高。让教师有一个适应过程。

3、行政管理的精简化。从行政领导的配置上来说，星火小学的行政领导不设虚职，而且多身兼数职。如工会主席兼后勤主任；教导主任兼科研工作。近千名学生的学校，行政领导六名，而五里界小学七百名学生，有十一名行政领导。行政领导精简化，可让行政领导少任课，用更多的时间投入管理和研究。行政领导任课太多，有几个不利：

1、没有更多精力思考管理工作。

2、束缚了领导管理的创造力，管理具有理想性和繁杂性。管理人员自身教学工作难以保证做到榜样作用，言他人教学工作底气不足，更何谈管理之创新。星火小学教导

主任任三节活动课，德育主任任三节英语课，而全校平均工作量是20节。所以教导主任才有时间每月抽查一个年级的知识检测———自已出题，自己监考，自己阅卷，自己分析，与教师交流。所以才有时间做特殊班级的考试质量分析并与任课教师质量分析对比交流等。

三、挂职锻炼期间的一些思考

思考一：校长决策宜细还是宜粗？

星火小学张师萍校长在一次行政会议中提出学校今后在教师队伍建设方面的目标是“积淀汉正街老百姓心中的口碑”。要求学校各管理部门干部谈可行性方案，并在一周后提出具体措施。又如在一次研讨“如何提高教学质量”的行政会议中，张校长要求教导处在各科教研活动中开展探讨，收集教师意见后，集中整理，向行政会议汇报，讨论后实施。从这些事例中，我认识到校长对学校工作中的决策宜粗不宜细。校长是学校决策者，很多校长在提出一项决策时，总喜欢规定非常细致的条款，要求手下的干部去严格执行。但这些条款又没有在实际工作中检验了它的可行性，只是校长头脑中的理想化要求。毛泽东同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。”学校中层干部在具体执行过程中往往发现校长的有些要求可行性并不强，有的中层干部碍于校长威信，在工作中降低了工作要求，达不到决策的预期效果。即使是校长要求可行性较强，校长决策要求过细也容易束缚中层干部创造性开展工作。因此，校长在作出某项决策时，只需要向中层干部说明原因和决策目标以及工作原则。不必提出过细的工作要求。让中层干部在实际工作中创造性解决一些工作问题，当他们遇到解决不了的

问题时，校长再提出自己的要求。简而言之，校长决策的粗表现为说明决策目标；确定决策原则；指出决策方向。由职责部门制定方案并实施。但并不排斥校长在决策实施过程中的修正权。

思考二：教学管理重提高教师专业素质，还是重发挥教师现有水平？

实施素质教育的关键是教师。拥有较高专业素质的教师是否一定能取得较好的教学质量？答案至少不是肯定的。在此次集中培训期间，新洲区教育局夏局长就分析过新洲中小学教师的专业素质并不是很高，但新洲区每年都取得了非常高的教学质量。硚口区星火小学的教学质量近几年也在不断提高。择校性学生人数逐年增加就是一个有力证明。星火小学的做法是通过精细化的过程管理，促使教师全身心投入到教学工作之中。例如：扩大随堂听课面，实施跟踪听课，并且听课后要检查授课与备课的一致性，杜绝授课过程中脚踩西瓜皮现象，促使教师精心准备每一节课，认真上好每一节课，做到“节节课好”。学校领导深入一线，进行质量监控。这种做法有利于发挥教师现有水平，提高教学质量。魏书生关于教学工作曾说过：“做简单的事，往深处做，做到极致，不要来回折腾。”事实上，提高教师专业素质是一个长远目标，发挥教师现有水平是一件立竿见影的事情。而在目前农村中小学学生人数逐年减少的情况下，因学校布局调整，优秀师资的流动，教师老龄化等，教师专业素质呈下降趋势。同时教师中得过且过的思想也有一种漫延之势。因此，当前农村学校教学管理应重在发挥教师现有水平。当然，达到了充分发挥教师现有水平的目的，也就能提高教师专业素质。只有在全校形成全体教师全身心投入

到教学工作中的氛围下，“请进来”“走出去”的专项提高教师专业素质的活动才有更大的意义。

思考三：师德考评与其他方面的考评是并列关系还是交叉关系或是包含关系？

在学习期间了解到：目前全市各区每年的教师考核中，分为师德、教学常规、教学质量等几个方面进行考核。学校也依此对教师每月的教学工作进行考核。而在师德考核的细则中，往往是几条抽象的评价标准，如“爱岗敬业”“关爱学生”等。在具体执行过程中，不容易操作，造成师德考核印象性评价严重，缺乏严密性和说服力。造成这种现象的根本原因是师德考评与其他方面的考评之间的关系不甚明确。星火小学在这个方面做了一些有益的尝试。例如，在考勤方面，每月迟到三次以上在师德考评方面就要扣分，理由是导致经常迟到的原因，应是在教师预料中的，教师有责任及时预防，没有预防说明教师对本职工作的敬业精神不够。又如教学常规每月末按要求完成也要在师德考评中扣分。这种考核方法，体现的就是师德考评与其他方面考评是一种包含关系。使师德考评变得更加具体，更有说服力。师德是一种隐性指标，但很多现象都能说明师德的高低，利用显性的现象考评师德是比较有说服力的。而表现师德高低的现象存在于教师在学校工作中的各个方面，因此师德考评与其他方面的考评应是一种包含关系。

思考四：管理文化建设应体现惩罚性还是奖励性？

管理文化建设包括显性的物质文化和隐性的精神文化。管理文化

建设应体现惩罚性还是奖励性的出发点，应立足于人性是恶的还是善的判断。古语云“人之初，性本善”。因此，管理文化建设应体现奖励性是不难理解的。然而在实际工作中，特别是学校在制定某项制度时，大多数情况下是针对学校教师中出现的不利学校工作的现象，作出的惩罚性条款。校长在发现不良现象时，也容易走上惩罚教师个体的道路。这是与管理文化建设应体现奖励性相违背的。星火小学在管理文化建设方面体现了一定的奖励性。例如在教师违规方面按违规次数和原因的不同，处理的方式和结果也不同。有一位教师因家庭原因违规，学校在按制度执行考核后，利用党支部和工会，对其家庭生活进行照顾。消除了该教师的抵触情绪，工作积极性也高了。又如，学校开展“和谐楼层组”“优秀教研组”等评选活动，在学校开展大型活动或个人取得突出成绩时，要颁发一定范围的集体荣誉，建设一种奖励性管理文化。“人无完人，金无足赤”，教师个体在工作中不可能做到尽善尽美。学校管理要为无意过失留下空间，为有贡献者提供物质和精神奖励，这就是学校管理文化的奖励性。农村中小学在资金有限的情况下，要充分利用学校认可、领导关心等这样的无形资源，来推动奖励性管理文化建设。

以上个人见解，不到之处，敬请领导指正！

2007．12．3