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人民政府关于竞聘专业技术职务工作的总结工作总结[合集]

更新时间:2022-11-07 22:00:06作者:未知

第一篇:人民政府关于竞聘专业技术职务工作的总结工作总结

人民政府关于竞聘专业技术职务工作的总结工作总结

根据《胶南市事业单位专业技术职务竞争聘任办法》的决定,我镇对专业技术人员竞聘工作进行了认真的组织,使该项工作圆满结束。

一、思想重视,加强组织领导我们实施竞聘工作以来,始终以“三个代表”重要思想和党的人事、人才工作政策为指导,以挖掘专业技术人员的创造潜能、提高经济和社会效益为目的,按照民主、公开、公平、竞争、择优和分类管理的原则,在职称聘任过程中引入竞争激励机制,实行专业技术职务竞争聘任制度,充分调动了广大专业技术人员的积极性、主动性、创造性,不断提高专业技术人员队伍的管理水平,全面推动了我镇人才队伍建设,为加快我镇经济社会各项事业的发展提供人才保障和智力支持。多次召开了党政成员参加的联席会,成立了由镇长任组长,党群书记、组织委员任副组长,组织人事科员和5名专业技术人员组成的竞聘委员会,为竞聘工作的顺利实施提供了可靠的组织保障。

二、严格竞聘程序㈠增加竞聘工作的透明度。为更加客观地评价每一名专业技术人员的实际工作水平,我们增加了工作的透明度,坚持“四公开”原则,即公开专业技术职务岗位设置、公开任职条件、公开竞聘办法,专业技术人员公开述职,将制定的竞聘实施细则和各单位竞聘限额,召开全体专业技术人员会议,进行讨论通过后,按照《岗位说明书》,由专业技术人员填报竞聘志愿,竞争上岗,对其任期考核、民主测评、量化积分情况全部当场公布,竞聘得分、聘任结果予以公示,使整个竞聘工作公开、公平、公正,将全部竞聘过程置于群众的公开监督之下。㈡增加竞聘工作的竞争性。为彻底打破专业技术职务终身制和论资排辈现象,我们突出了竞聘工作的竞争性。我们的竞聘工作首先进行任期考核,对任期考核不合格的不予聘任。对民主测评结果及时予以公布,实行百分制量化积分办法,凡竞聘最后得分不满60分者,即使有空岗,也不能聘任。对同一单位有中级、初级岗位,不论是否取得中级职称,按竞聘最后得分由高到低聘任,形成了人员能上能下,待遇随岗位变化的良好机制,调动了广大专业技术人员的积极性。㈢增加竞聘工作的严肃性。专业技术职务聘任工作,政策性强,关系到专业技术人员的切身利益。因此,我们制定了严格的工作纪律,加强对聘任委员会成员的教育,凡工作不认真、不负责,造成不良影响或弄虚作假、欺上瞒下的,将严肃查处。对在聘任工作中无理纠缠领导、干扰正常工作秩序的,取消竞聘资格,使竞聘工作顺利实施。

三、严格待遇落实根据“以岗定薪、薪随岗变”的原则,按专业技术人员实际聘任的职务、考核兑现工资、福利等各项待遇,使上岗人员的专业技术职务与待遇相符合。总之,今年的竞聘工作,我们严格按照程序,充分体现了“公开、公平、竞争、择优”的原则,使全镇20名专业技术人员全部上岗,使竞聘工作圆满完成。

第二篇:竞聘专业技术职务申请书

郭店教育办参加竞聘专业技术职务申请书

申请人姓名:张红芳所在单位:历城区锦平小学

性别:女出生日期:1980年12月 参加工作时间:2000年7月 最高学历:大学本科毕业学校:济南教育学院毕业时间:2004年7月

所学专业:数学教育

从业资格(高中教师、初中教师、小学教师或其他资格):初中教师资格

现从事专业(初中xx、小学xx):小学数学教育

现职称资格及取得时间:中学二级教师2004年8月

现聘职称及现聘职称时间:中学二级教师2005年3月 拟竞聘岗位(高级教师、中级教师、助级教师):助级教师

本人承诺:如果竞聘上竞聘岗位,将认真履行《事业单位专业技术说明书》中的《岗位职责》、《岗位条件》和《任期目标》。

申请人:

2013年8月11日 (本人联系电话: 15254189006)

第三篇:专业技术职务竞聘演讲稿

专业技术职务竞聘演讲稿

今天下午在6楼演播厅进行了专业技术岗位晋级竞聘演讲。直到进行到第二场次的时候自己还十分地平静,所以在休息室等待时,和大家玩起了扑克——“拖拉机升级”。没想到到了第三场我真的快该上场了,却紧张得“心咚咚咚乱跳”。

下来以后,讲起自己的“紧张”经历,有同事说呢:那是因为期望值太高。实话说,我对自己充满信心的。因为,每个学期只有10%的优秀指标,系里40多个人,仅有4个优秀名额,所考查的这4个学期我是连续优秀。学校仅仅进行过1次教案的检查评比,不到10%的优秀率,我得到了“优秀教案”,同时那学期进行了听课评课,我获得了优质课(优秀)荣誉称号。而且同时获得这两项荣誉称号的在系里包括在全校我是独一个。加上学校一直在宣传的“十佳”(2010年第一次搞),我也由于参加说课比赛获得“教学能手”而获得了校长们说起来“学校最高荣誉奖项”的十佳人物。更关键的是:我是以说课比赛全校第一名的资格当选的。

可以说,这所有的一切,我自己并没有刻意地去追求。实话说,也没有感觉自己有多么的不容易,因而从没有难为过自己。我总感觉自己一直在踏踏实实地做工作,可以说我没有关注过名利之类的事情,因为不想为那些所累,所以自己一直在顺其自然地做着该做的事情,过着该过的日子——心里倒也坦然宁静。

尽管,在之前我接到过不是同一个级别竞聘的N多的人给我打招呼,示意我一旦被抽中做评委,“给打分时候,照顾一下。”但是,我依然是没有为此向任何一个人张嘴,要求照顾。后来听到有人说,他收到了N多的短信——“希望给予照顾”。而且,到目前为止我没有去找过一个领导,我不想去为这事让人反感,其实更是因为我更相信我自己。

包括校评审小组(校领导班子)成员在内的20位评委,如果大家尤其是随机抽取的15位评委能够做到公平公正打分,我自信我还是很有希望的。

因为名额的限制(12进5),我说不好结果会如何。随便吧,是什么,我都坦然接受。

各位评委、老师们:

大家好!我是葛彦华,一直工作在电气工程系。

我所教授的课程:从最初的非电专业的《电工电子学》,到后来的电专业学生的《电工技术》、《电机及拖动》、《电子技术》、《protel》设计,直到近几年一直在教授的动手实践课《电子技术实训》、《电子产品制作》。

曾经,我参加过河北省职教办举办的“专业带头人研修”师资培训,并参加过清华大学基础工业训练中心举办的“电工电子师资培训”。我运用所学内容,积极地探索课程改革,并大胆尝试,取得了一定的成果。我的《电子实训》及《电子产品制作》课,得到系主任以及任课班级学生的认可和好评。

20年来,我始终以“做一名称职的人民教师”为基本目标,以一名优秀党员的标准严格要求自己,爱岗敬业,上课从无诸如迟到、早退等等违反教学规定的行为,要求学生做到的我会以身作则、言传身教。

工作20年,我做了17年的班主任工作,因为很多情况下是同时接手两个班(比如当年的机电

1、2班,后来的机电

5、6班,以及金专的市场营销

1、2班等等),很巧合也正好带过17个班。做班主任的过程中,我一贯坚持“常抓不懈 持之以恒 心平气和教学生”,班主任工作所蕴含的酸甜苦辣,绝非三言两语表达得清楚,理解万岁吧。

下面我把我近两年也就是近4个学期的工作总结如下:

一、2008—2009学年第二学期,也就是2009年3——7月。任课班级为机电

23、

24、

25、

26、

27、28班总共6个班级的《电子实训》,周学时为24节,学期总课时量为402 。另外,课余时间参与我系学生的《电子装接工》的考证讲课、辅导,约50个课时,加上出卷、阅卷、监考约15课时,学期总课时量约为470 课时。

期间我担任机电12班、以及电工电子4班的班主任。

本学期我的学期考核等级为:优秀。

二、2009—2010学年第一学期,担任电工电子

5、6班、电子信息4班的《电子产品制作》,以及机电32班的《电子技术基础》和《电子实训》共三门课程。周学时为20节。总课时量约为302 。加上本学期的出卷、阅卷、监考等约合15课时,我的总课时量320课时左右。

期间继续担任电工电子4班、电子信息8班的班主任。本学期学校学生处进行了优秀班主任评选,学校共有10名,我有幸获此殊荣。

本学期我的学期考核等级为:优秀。

三、2009—2010学年第二学期,任课班级机电

33、

34、

35、36班的《电子实训》和能源

1、

2、3班的《protel》,周学时为22节,这个学期较短,总共只有16周的课程,除去任课班级实习等等学期总课时量为240 。课余时间参与我系学生的《电子装接工》的考证讲课、辅导,约60个课时。加上本学期的出卷、阅卷、监考等约合15课时,学期总教学课时约为310 课时。本学期,学校教务处分别组织进行了听课评课,以及教案的检查评比工作,我同时获得了:优质课以及优秀教案两个荣誉称号。

期间,我担任电工电子4以及电子信息8班的班主任。

本学期我的学期考核等级为:优秀。

四、2010—2011学年第一学期,我任课的班级为机电

39、40、41班,能源6班,农电1班、电信

8、9班的《电子实训》课程,学期初,周课时为22节,后来随着新生报到人数的增加,新生班级拆成了A、B组上课。所以下午课后以及晚上的时间我加了6节课,总课时量为300课时。本学期的出卷、阅卷、监考等约合20课时,另外本学期新生入学时一周的电子专业知识宣讲约20课时,本学期我的课时量约为320。

本学期我校第一次实施了教师级别评定,我的评定等级为:一级。

本学期我参加了我校教务处举办的“说课比赛”,获得“教学能手”荣誉称号,从而也获得了我校2010“优秀”。

总之,近两年我的总课时量达到1420课时。而且我始终坚持:“要么不做,做就做好”的信念,在4个学期的期末评定中均为“优秀”。

在学生管理方面,多年来无论是在课堂上还是在作为班主任进行班务管理中,没有发生过一例师生间的不愉快。更没有因为学生管理请过一次家长。做到了让学生开心、让家长安心,让学校放心。

曾经获得的荣誉,仅仅是对我过去工作的一种评判。以后的征程我会用我的努力,继续为学校的发展尽我的微薄之力。

谢谢大家!

第四篇:专业技术职务工作总结

专业技术职务工作总结

一、个人简历及学识水平

***:男,****年**月出生,****年*月毕业于福建省****学校工民建专业;****年*月毕业于****大学建筑施工技术专业;现任职为*****建设工程有限公司工程*****。

二、业务能力和工作成效

自毕业分配后,本人认准施工现场是施工技术人员的舞台,就主动要求下到工地一线。吃苦在前,攻坚克难,经过几年的锻炼和实践,自已在业务能力方面有了较明显的提高,具备了独挡一面的施工组织协调管理能力,同时也取得了较好的工作成效,得到了公司领导和业主的肯定。

****年*月起,服从公司的安排,先后下到******综合楼、厂房;晋江***三期、四期工程----厂房、办公楼;****医院病房大楼等项目的施工现场。到工地后,抱着甘当“小学生”的精神,积极向项目经理、技术人员的能工巧匠学习,坚持理论联系实践,充分发挥自己的所学专业知识优势,积极主动参与到施工的各个环节,从施工组织设计、工序安排、劳动力调配到现场的施工放样、质量控制,让自己对建筑工地的各个环节有充分的认识,为今后的工作打下了良好的基础。

经过近多年的实践锻炼和不断学习,****年参加****医院病房大楼施工和质量管理,该工程为框架七层,地下室一层,片筏基础,建筑面积15920㎡,自接手该工程后,本人全心身投入。一是做好事前的准备工作。对施工图纸认真熟悉、深刻领悟,同时查阅摘录了大量的相关技术资料,认真参与编制施工组织设计,制定好地下室施工方案及关键工序的施工方案。二是强化事前控制,确保各工序的顺利开展。抓好班前交底的质量要求,操作工艺有全面的了解、熟悉。三是注重事中控制,保证各工序质量符合标准。虽然在各工序的操作之前,已向各班组及操作人员提出各工序的质量要求,但是由于操作人员的素质参差不齐,不可避免在施工中会存在一些质量问题和质量通病。如针对钢筋数量多,规格多,操作难度大的情况,采取工人自检,班组复检,质检员交接检的措施。如钢筋骨架外形尺寸不准,在具体的施工过程中要求工人绑扎时将多根钢筋端部对齐,防止绑扎时,某号钢筋偏离规定位臵及骨架扭曲变形,同时强调在钢筋骨架吊装入模时,事先确定吊点,且吊点骨架各钢筋交叉处要焊接牢固,采用“扁担”起吊,在吊运的过程力求平稳,这样有效确保了钢筋骨架顺利就位,且骨架外形既准确又不会产生较大的偏差。又如针对梁柱节点抗震箍绑扎不到位的质量通病,同样注重事中控制的办法,在钢筋骨架入模前,节点抗震箍用短钢筋点焊住,这样就能保证节点抗震箍同钢筋骨架一同就位,一次性就位准确,避免二次调整和难移的问题,取得了较好的效果。四是善于总结、前事之师为后车之鉴。质量管理涉及多种因素,唯有不断总结,才能使质量管理工作不断向前发展。如针对砼表现存在蜂窝、露筋、孔洞等质量问题,经多次探索改进工艺和加强管理仍是不理想,最后分析,很大程度上是班组管理不善,操作人员责任心不强的问题,于是对今后出现存在超过规定标准的蜂窝、露筋、孔洞给予一定数额的经济处罚。由于涉及工人和班组自身的利益,班组和人工就不得不加强管理,强化自身素质的提高,从而有效的杜绝了蜂窝、露筋、孔洞的出现。

本人在潜心钻研专业技术知识的同时,还努力探索和研究电脑的软、硬件知识,把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常施工管理之中,在不断地学习和实践中,努力推进工程管理资料的无纸化管理,应用Word完成文字处理工作,打印各种记录表格以及文字材料;应用Excel完成工程信息的存储和分析处理,为工程决策提供量化依据;应用PowerPoint制作培训用的电子幻灯片,运用现代化的多媒体形式,生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识,彻底改变了传统教育培训的方式,使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。AutoCAD计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用,使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工制图的重担,使工程制图变得异常轻松。

我通过学习和钻研计算机软、硬件知识,积极动手实践,完成了企业内部计算机局域网的建设,使各个科室的计算机实现了资源共享,除了共享数据以外,还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备,节省了大量宝贵资金,取得了良好的经济效益。至于更深层次的应用,如共享Internet连接上网,利用Netmeeting实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。

三、取得成绩和今后的努力方向

自参加工作以来,本人始终热爱中国共产党,拥护党中央的领导,高举邓小平理论伟大旗臶,努力实践江总书记的“三个代表”,认真领会党的方针、政策、路线,在思想上和行动上始终同党中央保持一致。做到爱岗敬业,干一行,爱一行,专一行。几年来,经过自身的不断努力,所负责的工程均能一次交验合格,工作得到了领导的充分肯定。

今后,自己将一如既往地努力学习、实践,不断提高自身的技术水平,向更加系统并能灵活运用本专业的基础理论知识和专业知识,熟能生巧地解决复杂疑难问题的方向迈进。

*****建设工程有限公司 申请人:

****年*月**日

第五篇:专业技术职务工作总结

专业技术工作总结

广平县„„„„中学:刘..

我叫刘..,出生于1981年3月21日,2004年参加工作,2004年8月至2010年8月在„.中学任教,并与2008年8月至2010年8月担任班主任工作。2010年8月至今一直任教于„.中学,并与2011年8月至今年担任班主任工作。2007年12月被评为中学二级教师,多年来爱岗敬业、辛勤工作、甘为人梯、无私奉献。我取得了较优异的成绩:

2008年5月在第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中,荣获初中组指导教师二等奖。在..县第七届中小学艺术节征文比赛中,荣获优秀辅导奖。

2009年七年级语文教学成绩名列全县“第一名”。9月被„县人民政府评为“优秀教师”;考核优秀。

2010年八年级语文教学成绩名列全县“第二名”;考核优秀; 2011年10月我撰写论文《„„„„》在《新天地》杂志上刊登,并且被评为全国教研成果一等奖。

2012年7月我撰写论文《„„„„„》在《中华少年》杂志上刊登。

自工作以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现突出,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责,受到上级、同行和学生的一致认可和好评。

一、在思想政治方面

我始终贯彻党的教育方针、路线和政策,时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知 识切实运用到工作实践中。

二、在教学工作方面 我勤勤恳恳,任劳任怨,努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。在教学上,我创新思维,采用灵活多变的课堂教学的模式,从中学生的认知特点和兴趣爱好出发,培养学生热爱学习、自主学习、合作学习、终身学习的好习惯。切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于语文方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,实践证明了一切,2009年我所教学科七年级语文,单科成绩名列全县第一。

作为班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力,班上工作井井有条,我所代的班级被评为 “先进班级”,我也多次受到了学校的表彰。

担任教学工作的同时兼任教研组组长。积极配合学校开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。业务素质不断提高,

三、终身学习、不断提高

课余时间,我坚持不断自我充电。拓宽知识领域,拓展知识视野。参加各种形式的学习培训和继续教育。接受新的教育教学理念,钻研计算机技术,运用电教辅助教学。

总之,在教育教学等方面取得成绩的同时,我也看到了自己的不足,在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,不负教师这个光荣称号。

2012年8月