第一篇：职称个人工作总结

自2013年进入广东惠州公路建设总公司任职项目安全员以来，我时刻保持清醒的头脑，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，严格按照项目部的安全工作目标，全面贯彻“安全第

一、预防为主”的方针，强化安全生产管理。现将近三年的工作总结如下：

一、制定个人年度工作计划，确定安全施工管理目标。

合理的计划、科学的安排，才能使工作顺利展开和有序进行。紧紧围绕工作目标， 扎扎实实做好每天的安全工作，有效落实每一项安全管理任务，确保项目施工安全。

二、做好新入场人员的安全教育和交底工作。

凡进入施工现场的每一位员工，我都要对他的健康和人身安全负责，维护每一位员工的切身利益，在现场施工生产过程中预防各类伤亡事故的发生，就必须强化安全管理。在新员工入场时，我都要对他们进行安全教育和交底，让他们了解国家的相关法律法规，熟知施工现场的安全管理制度和要求，为他们讲解施工现场的危险点和危险源，预防和避免自己或者同伴受到任何伤害。

三、认真落实现场安全施工及文明施工措施。

对现场重大的危险作业，如起重吊装作业、动火作业、爆破作业、切割打磨作业、临时用电作业、高处作业、临边作业等进行重点管控，对特殊工种人员的操作证进行重点检查。在对现场进行安全巡视中发现违章行为立即制止，帮助他们纠正，如果此违章行为多次发生，在劝说无效的情况下，就会按照相关的管理制度给予经济处罚。同时，文明施工也是检查的重点，施工工具、材料要分类有序的摆放，现场必须做到工完料尽场地清，离开现场时断电灭火。当然，有罚也有奖，奖罚分明，这样才能带动员工的积极性，推动安全施工顺利有序进行。我们对遵守规章制度和安全操作规程的员工提出表扬的同时，也对工作中安全施工和文明施工表现优异的员工适当给予经济上的奖励，希望他们再接再厉，起好模范带头作用，带动身边每一位员工都自觉遵守安全管理制度。

四、积极开展隐患治理工作，消除一切不安全因素。

安全生产，预防为主。尽量把各种安全隐患消除在萌芽之中，防范未然。对于检查出的安全隐患，及时下发整改通知单，要求施工班组在规定的时间内整改完毕，我再检查确认。同时我也认真听取、收集班组的合理化安全建议和意见，向上级切实反映员工的安全心声。也积极配合监理和政府各职能部门的检查和指导，他们提出的问题，及时整改。

三年来,我参与了两个工程项目，一是惠州市江北41号小区光明学校西侧道路工程；二是惠州大道下穿通道工程第一标段。由于对安全施工工作的高度重视,在项目部各级领导精心组织、所有员工的共同努力下,项目部的安全施工工作取得了良好的成绩,未发生一起重大安全事故,为公司的经济发展和人员稳定作出了突出贡献。在取得成绩的同时,我也清醒地认识到安全管理工作仍存在一些不足，个别员工安全意识淡薄,存有侥幸心理，习惯性违章经常发生，在这方面还需要下不少的功夫。自己的安全知识还不够全面，还需不断的学习充电，安全是一个永恒的话题，要不断的提高自己。

通过这三年来的工作与学习，本人觉得已经符合任职条件，申请晋身助理工程师，同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的一次机会,为将来取得更好的成绩打下基础，请组织考核评审。

此致！ 敬礼！

第二篇：个人职称工作总结

任现职以来专业技术工作总结

我是呼和浩特市新城区第二十一中学教师，呼和浩特教育学院专科毕业，最后学历:本科,中国共产党党员。我1995年9月参加教学工作，2003年取得中教一级教师资格。任教以来，我一直担任班主任工作和高中物理科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和局级以上的表彰奖励，数次被评为学校“先进班主任”，2005年，被评为新城区和呼和浩特市“优秀班主任”，2006年被评为新城区教育局好干部和新城区“模范班主任”，近三内职称考核为一年优秀，两年称职。

现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一、政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二、精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。1

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨物理教学方法。我确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初二到初三级物理科循环教学工作，并且从2002年开始承担高中物理科的教学任务。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生物理成绩的合格率和优秀率均在同年级的前列。

三、努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。2002年，我担任高一（1）班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪

2律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。2005年，我班本科升学率为25％，这对一所落后的农村中学而言是非常了不起的成绩。

四、带动培养年轻教师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培养了几位青年骨干教师，得到学校领导好评。

五、积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学物理教学研究》等多种杂志，收集物理科研信息。我结合校里学生实际情况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推进素质教育”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。2008年12月，我撰写的论文《细化教学过程，优化教学效果》被内蒙古中小学整体改革专业委员会学术处评为教育教学优秀论文叁等奖。2007年10月,《浅谈物理教学如何激发学生兴趣》一文被内蒙古教育出版社出版的《二十一世纪教育研究与实践文集》收录并发表。

六、对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才贡献自已的力量。

呼市新城区二十一中张喆

二〇〇九年五月二十日

第三篇：职称个人工作总结

职称个人工作总结

本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：

一、教育工作讲究特色

本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，

班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。

二、教学科研追求创新

本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。

本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在xx年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解——开启历史之门的钥匙》在xx年12月获得江阴

市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在xx年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。

同时还多次在比赛中获奖：xx年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;xx年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;xx年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。

三、课外辅导重视实效

本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。

所辅导的周梦姣同学在xx年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在xx年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素

质初中组三等奖;陆文超同学还在xx年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。

第四篇：职称个人工作总结

工 作 总 结

一、个人基本情况

××，男，生于1981年3月5日，汉族，四川省××人，本科学历，2002年9月参加教育工作。2000年6月，于四川省教育学院物理专业（专科，自考）毕业；2011年1月，于四川文理学院物理专业（本科，函授）毕业。2002年9月至2006年8月，在平昌县××小学任教初中物理，并担任班主任工作；2006年9月至今在××中学担任初中物理教学工作，并担任班主任工作。2008年1月，被评为中学二级教师；2012年4月，荣获××初中物理课堂教学展评“二等奖”； 2012年7月，被××县教育局评为“平昌县中学骨干班主任”； 2012年9月，荣获××市中小学多媒体教育软件大赛“二等奖”；2012年10月，在××县第二届微型课题研究成果评审中被评为“二等奖”。

二、政治思想和师德修养

自步入教坛以来，我热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护党的改革开放政策，坚持四项基本原则。在历次国内外重大事件中，立场坚定、是非分明、头脑清醒，自觉、主动、积极维护国家、集体、人民的利益，在思想上、认识上、行动上始终与党中央保持高度一致。特别是“十八大”召开以来，随着改革开放的进一步深化，经济建设的不断深入，小康社会的全面建设，我清晰的看到了祖国的繁荣昌盛，长治久安，国际地位日益提高，使我更加坚信“没有共

1 产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”这一颠扑不灭的真理，进一步增强了我作为一名人民教师的责任感、使命感。

我时时不忘关心国家大事，自觉、主动的参加政治理论学习，从不缺席，经常阅读《人民日报》、《中国青年报》、《四川日报》、《中国教育报》等报章杂志，充分利用各种媒体，收听收看中央新闻，了解国家大事、社会动态、地方时事，努力提高自身的政治素质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”、胡锦涛同志的“八荣八耻”和党的政策、纲领性文件，并深刻领会其精神实质。特别是在“三个代表”、“八荣八耻”、“十八大”精神以及“中国梦”的学习中，我积极参加、踊跃投入、认真学习，做了大量笔记，写了不少体会。通过学习，自己的思想观念得以全面更新，真正做到了讲政治、讲正气、讲学习。严格按照“三个代表”、“八荣八耻”和“伟大的中国梦”的要求规范自己、鞭策自己，严格按照人民教师的行为准则约束自己，将自己的理论学习付诸自己的言行和工作中。我严格遵守学校的规章制度，随时随地以教师职业道德为准绳规范自己，低调为人，高调做事，为人师表，以身作则，真正做到以校为家，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，认真完成学校安排和分配的工作，凡是学校指派给我的工作任务，我总是任劳任怨，积极完成，从不讨价还价。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，兢兢业业，勤勤恳恳，常常超负荷地工作。

近几年来，我认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《中小学教师职业道德准则》等国家法律法规。自觉守法，敢于同各种不良现象和不法行为作斗争，作风正派，

2 品行方正，不干有损国家、集体、人民的利益的事，不干有损人格的事，努力使自己成为一名的好公民。工作中以敬业为重，乐教为先，发扬汗水精神，讲奉献，艰苦朴素，自力更生。反对拜金主义、享乐主义，提倡奉献精神；反对铺张浪费，提倡勤俭节约。时时以“蜡烛”精神、“粉笔”风范、“渡船”胸襟、“人梯”品格来鞭策、勉励、慰藉自己。热爱公益事业，热爱集体，勇于批评和自我批评，敢于正视自我，迎难而上。关心爱护学生，尊敬师长，团结协作，奋力拼搏，和衷共济，真正做好了一个符合时代和社会发展要求的人民教师。

在三尺讲台上，默默耕耘，无私奉献；像红烛一样，燃烧自己，照亮学生；爱岗敬业，关爱学生；坚持出满勤，不迟到早退；工作上，积极主动，勇挑重担，顾全大局；心中想的是学生，唯独忘记了自己。2011年，我患胃病，病情严重，在医院躺了不到两天，病痛还未消除，就不顾医生劝阻，擅自离开医院，回到了学校，走上了讲台。因为，我当时任教毕业班课程，并担任毕业班班主任；我实在离不开我的学生，离不开我的讲台！当我出现在教室里时，教室里掌声雷动，孩子们激动得热泪盈眶。是的，我是老师，我是班主任，我离不开学生，离不开教育这个特殊的工作岗位。我时刻牢记自己的光荣使命，并为之而奋斗终身！

着力铸造良好的师德风范，积极提高教师素养。无私奉献，淡泊名利；辛勤耕耘，敬业奉献，把所有的身心都集中在班级管理和学生教育上，常年栉风沐雨，奔波劳碌。常常挑起跨初中二个年级的物理教学工作及班主任工作，工作头绪多，任务重，但每项工作都干得井然有序，从不叫一声苦，喊一声累，因为，我把工作当做人生最大的乐趣。同时，关爱学生，把每

3 一个学生都当作自己的孩子，特别关爱“留守学生”、“学困生”、“问题学生”和“贫困生”，我经常从微薄的工资中，给家庭最困难的学生一定的补助，并发动全班学生关心、爱护他们，让他们顺利完成了学业，继续升上高一级学校学习。在我的悉心关怀、呵护下，学生健康成长，并以优异成绩考上了高中、大学，实现了人生梦想。

遵纪守法，依法从教，廉洁执教。从教以来，一直无“三乱”行为。我从不向学生、家长索取财物，从不乱收费，从不私自向学生征订教辅资料，从不乱办班捞取钱财。在近几年我县开展的“师德师风建设年”活动中，我更以饱满热情积极投入到该项活动中，虚心学习，深入反思，不断找差距、添措施，以该项活动为契机，不断提高自己的师德修养。

时时以“蜡烛”精神、“粉笔”风范、“渡船”胸襟、“人梯”品格来鞭策、勉励、慰藉自己。热爱公益事业，热爱集体，勇于批评和自我批评，敢于正视自我，迎难而上。关心爱护学生，尊敬师长，团结协作，奋力拼搏，和衷共济，真正做好了一个符合时代和社会发展要求的人民教师。

三、教育教学工作

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是人类文明火种的传播者、传递者。韩愈也说：“师者，所以传道授业解惑也”。作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康向上的思想品德，高尚的理想，良好的心理素质，使其成长为全面发展的“四有”新人。国家要富强，关键在教育，而教育的关键又在教师，我身为一名普通教师、基层班主任，可谓任重道远。要教好书、育好人，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，不是一两天的工作，

4 因此在教学工作中我始终把德育教育贯穿在每一堂课中，既让学生获得知识，又让学生的思想不断提高，尤其是随着改革开放的进一步深化，市场经济冲击下，社会上一些不良风气侵蚀学生，使学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习干劲不足，针对这种情况，我耐心细致地做好学生的思想工作，对学生进行前途理想教育，使他们立志成为祖国有用之才，同时帮助他们明辨是非，让他们认识社会的发展需要人才、需要知识，让他们认识到知识就是信息，知识就是经济，知识就是金钱，以此来激发学生的求知欲。对“学困生”，我一方面与他们谈心，做朋友，帮助他们分析学习差、思想落后的原因，一方面启发他们，如何克服不良的心理因素，帮他们建立自信心，并帮助他们补习过去所耽误的功课，经过努力，绝大多数“学困生”思想水平提高了，学习进步了。在教学之余，我还深入广泛地进行家访，了解学生的家庭情况、在家的表现，也让家长了解学生在校各方面的情况，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，同时加强对学生的常规管理，让他们严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来严格要求自己，从而使学生有了过硬的思想，为全面提高教学质量提供了坚实的基础。总之，在近几年的教育工作中，对如何使学生成长，如何转化差生，我摸索出了一套行之有效的方法，积累了丰富经验。

同时，讲究班主任工作技巧，积极做好班主任工作，加强班级管理，使全体学生共同进步。百年大计，教育为本。在长期的班主任工作实践中，我坚决贯彻执行教育新理念，坚持“育人为本，德育为先”理念，以德育教育为核心，落实管理措施。摒弃传统的“师道尊严”，与学生建立起“平等、民主、合作”的新型师生关系，全心关爱每一个学生，实行民主管理。特别注

5 重对“留守学生”的教育管理，根据“留守学生”的现状，以“爱心”教育为原则，围绕“关爱”二字做文章，把对“留守学生”的教育管理工作落到实处。注重对“学困生”的教育，做到不歧视、不放弃，让“学困生”与集体共同进步。所带班级，班风好，学风好，无安全事故发生，多次被评为学校、片区、县级“红旗班”“先进班集体”。2012年9月，所带班级初2011级8班被评为××县2012“先进班集体”。通过长期的班主任工作实践，我总结出了班主任工作“六要素”：平常心态是前提、持之以恒是基础、倾注爱心是源泉、耐心细致是保障、树立威信是支柱、科学管理是关键。2009年7月，根据班主任工作“六要素”写出班主任经验文章《班主任工作策略》在片区交流，荣获“一等奖”。2010年5月，撰写的班主任工作论文《睡眠质量与学习效率》再次荣获片区班主任论文评选“一等奖”。

作为一名教师，教好书、搞好教学工作，努力提高学生的学业成绩是我的本职工作。我首先根据学科特点，结合学生实际，根据新课改基本理念，以教学大纲为准绳，制定了切合实际的教学计划，在备课方面，我查阅了大量资料，从提高学生各方面的素质、拓宽学生的知识面出发，认真备好每一堂课。要提高教学质量，课堂教学是关键，在课堂上，力求讲课语言准确、精炼，根据物理学科的有用、有趣、实验性特点，注重了学生的动手、动脑及实验能力的培养，加大实验课教学力度，调动学生的主动性和积极性，使课堂气氛活跃，继而使学生轻松愉快地获得了知识。物理学是一门自然科学，物理知识在现代化建设中应用广泛，在教学过程中，我还加强了物理概念、物理规律的教学，从概念、规律的建立过程入手，结合实验手段，让学生在获得知识的同时，了解物理学家在探究自然规律

6 过程中的科学态度和吃苦耐劳精神，寓思想教育于知识教育中，培养学生严谨求实的学习态度，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生对科学的兴趣和热爱，消除学生学习物理的畏惧心理。通过长期探索，在具体教学过程中，形成了自己独特的课堂教学模式，如探究式教学模式、自主式课堂教学模式、合作式课堂教学模式等，针对不同的教学内容和各章节知识体系，我经常采用不同的教学模式，例如：在《牛顿第一定律》的教学中，我采用探究式教学模式：创设情景——观察探究让学生在类比、收——推理证明——得出结论——巩固练习，敛、发散、变换、反思等不同的思维模式中获得知识，创造性地解决问题，充分调动学生的积极性，真正体现学生的主体和教师的主导地位，让学生在获取知识的同时，掌握获取知识的方法。在教学辅导方面，结合学生实际，根据学生的个体差异及学生基础情况，采取因材施教的原则，对学生进行个别辅导，使优等生有了更高的追求目标，使差生也看到了自己的进步，从而激发了学生的学习情趣，在作业批改方面，力求做到精、准、细，因为学生作业直接反映了学生对知识的掌握情况，所以每次批改，我都做了详细的记载，从而分析学生普遍存在的问题，进而在讲解作业时才能做到有的放矢，在考试考核中，认真命好每套题，所命的题注重了考查学生运用知识的能力，与中考的题型、题量、要求保持一致，每次考试结束，均要对学生的答卷作出认真的分析，对每个大题、每个小题学生得分情况都要做认真的统计，找出学生学习中的得失，这样既有利于纠正学生学习中出现的错误，又有利于改进学生的学习方法。在教学之余，我还注重了第二课堂教学，组织学生开展课外活动。每个班都成立了物理爱好小组，选出思想过硬，物理

7 成绩好的学生任组长，让组长收集同学们在学习上存在的问题、教学上的要求、意见，同时督促同学对物理作业的完成情况，并利用教室后面的黑板，写一些典型题让学生自己解答，从而培养学生的解题能力和自学能力，激发学生学习物理学的兴趣和爱好。课外活动的开展，效果好，成绩显著：2007年4月，指导学生××在第十五届全国初中应用物理知识竞赛中荣获四川省（初三组）“三等奖”。2011年我所教的学生××、××被平昌中学弘爱班录取，××被南充高中录取；2012 年，我所教的学生××在应届中考中获得满分。

从教以来，我积极坚持终身学习、终身奋斗，不断更新教育教学理念，努力探索教法，提高教学效率；苦练教学基本功，不断提升教育教学能力；努力探索教育教学最新思路，深入推进素质教育；认真贯彻执行课改“纲要”，树立全新的教育理念；不断充实自己，不断完善自己。认真坚持以人为本的教育思想，积极贯彻因材施教的教育原则；坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，全面落实“自主学习、合作学习、探究学习”的理念，注重把学习过程还给学生。针对初中物理学科的特点，采取灵活多变的教学手段，开展形式多样的“自主、合作、探究”学习模式，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，让学生在问题探究中学习知识，掌握技能。

物理学科属于自然学科，自然学科有其自身特点。在长期的初中物理教学实践过程中，我特别注重教学的独创性，尤其注重形成自己的教学特色。根据初中物理学科的特点以及课改“纲要”的要求，我抛弃陈旧的教学思想，大胆提出“物理课堂教学中教师应该转变角色”的创新思路，打破了传统物理教学中师生关系的格局，真正贯彻了“以学生为主体”理念；注重把

8 课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，注重从学生的兴趣入手，培养学生的创造力和想象力；注重学生自主探索与合作交流……在初中物理教学活动中，我全面贯彻这些理念，注重讲究教学技巧，取得了良好的教学效果。所教班级物理学科成绩，历次位于学校、片区前茅，全县前列。

我的这一物理教学理念在学校、片区推广，得到同行的认可，取得了很好的效果，推动了学校、片区物理学科教学。根据此理念，我撰写的教学论文《注重初中物理课堂教学艺术》荣获平昌县优秀论文评选“二等奖”；撰写教学论文《初中物理课堂提问的几种方法》在国家级专业期刊《当代教学与管理》上发表，并被评为“一等奖”；撰写教学论文《“力”教学的三点体会》在专业期刊《中国当代教育科研》上发表，并被评为“一等奖”。

四、工作业绩

功夫不负有心人，在我工作的11年中，当了 3 届初中班主任，2006 年送第一届毕业班，××中学上线8人，二中上线12人，单班上重点高中人数居片区前列；2011届初中毕业班，××中学上线10人，重点高中上线人数居片区前茅； 2014届初中即将毕业，预计××中学上线13人，二中上线10人。我担任初中物理教学11年了,在2012届初中毕业升学考试中，及格率达92.5%，优生率达35%左右，平均分位居片区平行班级前列；所担任的初中 2011级 8班的物理教学，在历次全县期末统考中，优生率、及格率、平均分和总评积分分别居学校、片区同年级前茅，全县同年级前列，得到了学校、片区的奖励。由于教学效果好，受到师生、社会好评，多次受到学校、片区、县级表彰和奖励，在历年的考核中均为“优秀”。同时，不

9 断总结业务，积极撰写经验论文，有多篇论文在交流评选活动中获奖或在相关学术内刊上发表，个人也获得多种殊荣。

五、业务进修、教改和指导教师方面

在长期的初中物理教学实践中，我积极投身到研究性教学实践中去，把教研教改放在十分重要的地位。不断鞭策自己，勤奋学习，深入钻研。积极把握初中物理学科最新改革趋势，深入理解初中物理学科新课程改革的发展方向；不断更新教学手段，讲求教学实效，全面提高学生的学习兴趣和学习能力。任现职以来，多次承担学校、片区初中物理教改课、示范课和观摩课教学，每学期至少主讲教改课示范课和观摩课各一节，效果好，受到同行好评，深受学生欢迎。同时，带头积极参加教研组的备课活动和教研活动，与同行们一起钻研教材，探索教法；认真落实初中物理新课标精神，努力开创初中物理教学新思路。本人也积极参加巴中市的实验课题“教学质量全面管理及课堂环节管理”的教研活动，被聘为协研员，先后撰写论文《浅谈初中物理总复习》《初中物理“引言课”的教学》《 强化实验优化效果》《初中物理学法探讨》等，其中《浅谈初中物理总复习》，在县内同行中交流，其余三篇在元得片区交流，领导与同行认为有较高的实用性和可行性。

同时，认真做好“传、帮、带”工作。任现职以来，我主动承担起指导、培训青年教师的工作，毫无保留的把自己的教育教学经验及技巧传授给青年教师。在本校开展的“结对子”“一帮一”活动中，本人起到了骨干教师的带头示范作用，认真指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能，使它们迅速成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会6次，指

10 导培训初中每个物理教师6人、初中班主任5人。在我的精心指导下，这些青年教师已经迅速成长为校级、县级教学骨干、优秀班主任。

随着时代的发展，现在已进入信息时代，利用多媒体进行现代技术教育是今后教育发展的必然趋势，为了适应这一趋势，我参加了教师教育技术水平培训考试，并取得了优异的成绩；通过学习，自己能够熟练操作、使用各种常用软件，并利用计算机为教育教学服务。同时，积极参加其它培训活动，并把终身学习作为提高自己的重要途径。三笔字、简笔画、教学技能、组织教学活动等“四项技能”均达到“三等级”，每学年继续教育登记超过100学时，“WTO知识与规则”检测合格，普通话水平达到二级乙等，信息技术经四川省教育厅考核达到中级，积极参加教师远程非学历培训，“高新技术知识”考试合格。考核合格；积极参加教师全员培训自学考试，已经报考了《教育新理念研究》《教师职业道德》《中学物理课程标准研究》和《新课程的教学策略与方法》《基础教育课程改革纲要》，考试成绩合格。任现职期间，累计完成继续教育六百多学时。

总之，任现职以来，我认真履行了中学二级教师的职责，回顾过去，令人欣慰，在平凡的教学生涯中，教育教学硕果累累，成绩斐然。但成绩只能代表过去，展望未来，道路曲折，但我充满希望和信心，我相信，在领导和同事的关心帮助下，通过自己的努力奋斗，不懈追求，我一定能发扬成绩，弥补不足，一步一个脚印，一定能成为一名适应社会发展的、优秀的人民教师。今后，我将再接再厉，开拓进取，终身学习，终身奋斗，继续充实自己，继续完善自己，为自己实现人生理想、教育梦想以及伟大的中国梦再创辉煌，为学校发展再立新功！

第五篇：职称个人工作总结

工作总结

一、个人简介

职：***，男，汉族，中共党员，19**年**月**日出生，1996年6月**师范专科学校政史系专科毕业，同年8月分配至**职中，1999年8月调入**中工作至今。参加工作以来，本人一直从事中学思想政治课教学工作，19**年8月获中学二级教师任职资格。20**年**月，任**主任。2007年8月，任**主任。

二、继续教育情况

在工作中，我树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育理念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。本人于2004年开始参加专升本函授，2007年1月获**江苏大学**专业本科学历，2007年7月获**学学士学位。1999年参加江苏省在职教师《现代化教育技术》培训，成绩合格。2000年中学政治教学基本功考核合格。2001年参加普通话培训，通过盐城市语委普测站测试，取得二乙资格证书。 2002年参加江苏省中小学教师《信息技术与教育》培训，成绩合格。2006年8月通过了江苏省专业技术人员信息化素质培训考核，取得合格证书。2006年暑期，参加区教育局组织的新课程培训；9月份，参加市教育局组织的新课程教师培训班综合实践学科的学习；2007年8月，参加市教育局组织的新课程教师培训班政治学科的学习，均通过考核。

三、主要教育工作业绩

本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，认真学习党的路线、方针、政策，学习教育法律、法规，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，落实科学的教育发展观，积极实施素质教育。平时积极参加各类业务学习，写好心得体会，并努力运用到教育教学实践中去。在教育教学中，严格要求自己，坚持做到敬业爱生，为人师表，遵纪守法，勤奋工作，甘于奉献，有较强的事业心和责任感。同时本人还发挥党员干部的先锋模范作用，积极做好教师的表率。本人因工作认真、勤奋，成绩突出，曾多次受到上级表彰。

任现职以来，本人担任班主任工作8年，其中担任初三毕业班班主任6年。在工作中本人能面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，不歧视待进生，关爱留守孩子，关注他们的心理健康，保护学生安全，维护学生合法权益，尽力促使学生全面

健康的发展；同时能根据学生不同的年龄特征和思想状况，对他们做耐心细致的思想工作，做学生的良师益友。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，坚决抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。担任办公室主任后，负责学校的宣传报道工作，学校被盐都区教育局评为“教育宣传工作先进集体”。本人所带班级班风好，学风正，无流生和违法犯罪，各科成绩均居全镇上游，班级多次被学校评为“文明班级”，多名学生被评为市区级“三好学生”、“优秀学生干部”，百余名学生考入省重点中学，本人也多次受上级部门表彰。2004年11月本人被江苏省教育厅、科技厅、省科协表彰为“省优秀青少年科技辅导员”，2005年11月被盐城市精神文明建设委员会、市教育局表彰为“盐城市中小学德育工作先进个人”。同时本人负责的学校红十字会的日常工作，卓有成效，2006年我校被评为“盐城市红十字示范学校”。此外，本人还积极参与了学校关于“江苏省德育先进学校”、“ 盐城市绿色学校”、“盐城市依法治校示范学校”的创建工作。

四、主要教学工作业绩

在教学工作中，本人刻苦钻研教学业务，转变教学观念，学习新理论、新知识，苦练教学基本功，改进教学方法，提高自身素质及教学业务水平。教学中遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，调动学生学习积极性，提高课堂效率，积极指导学生开辟第二课堂。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准，任现职8年来，本人担任过一次初一至初三的大循环教学，此后一直担任初三毕业班三个班的政治和历史教学工作，教学工作量满负荷，所教班级成绩一直名列县镇前茅。本人还多次承担盐都及镇政治公开教学任务，每年在本校开设的镇示范课，都受到同行高度赞誉，在全镇优质课评选中多次获奖。2003年5月在全镇说课竞赛中，获中学政治组一等奖；2004年10月在全镇开设公开课《翻开覆地的变化》，并获优质课评选一等奖；2005年12月，在全镇开设《科学认识人类社会发展的历程》公开课；2006年10月在全区开设公开课《切好“蛋糕”共同富裕》；2007年6月，在全校开设公开课《我们向往公平》并获一等奖。同时本人还积极开辟第二课堂，指导多个兴趣小组开展活动，成效显著。所指导的陈秀秀、徐成、孙杰等同学的习作在《盐城晚报》上发表。程士文同学荣获第五届全国青少年“春蕾杯”征文优秀奖。刘如生同学的征文《假如我们不去打仗》在“诺亚舟杯”盐城市中小学纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年征文比赛中学组评比中，荣获三等奖。2003年12月组织学生参加江苏省首届学校健康教育宣传周中小学健康教育知识竞赛，成绩显著，学校被省教育厅和卫生厅授予组织奖。2006 2

年7月组织学生参加“诚恒杯”社会主义荣辱观教育读报知识竞赛，成绩突出，学校被江苏教育报刊社评为组织奖。2007年10月组织学生参加第六届盐城市青少年科技创新大赛，多名学生获奖，学校获团体奖。

五、教科研主要成果及指导青年教师情况

本人抓住新课程改革的契机，认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《思想品德课程标准》，树立新课程理念，构建新的教育价值观，形成新的教育意识，积极参加教科研活动，大胆探索新的教育教学方法，勤于撰写教科研论文，主要成绩有：

1、《如何做一名研究型教师》一文，在2004年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖。

2、《“神五”飞天，留给我们的德育课题》一文，在2005年盐城德育与法制网德育论文评选中获鼓励奖。

3、《如何在校园网上构建网络学习环境》一文，在2005年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获二等奖。

4、主持的科研课题《网络文化与学校德育工作整合的研究》，2006年12月通过市教科院评审，被列项为市级课题。

5、《利用文艺熏陶促进学生心理健康》一文，在2007年江苏省优秀教育论文评先中获二等奖。

任现职以来，本人积极指导青年教师，自2003年12月担任学校教科室副主任后，协助教科室主任积极开展工作，每年都有20多位老师的论文在省级以上论文评比中获奖，校本培训搞得有声有色，有效的促进了教师的专业成长。

在教务处的协调安排下，本人和******等四位老师结成对子，制订了专门的指导计划帮助他们提高班级管理能力和课堂驾驭能力。如：和他们一道学习课程标准，钻研教材，改进教法，以提高课堂效益；经常性的查阅他们的备课笔记，帮助他们搞好教学设计；每周至少一次走进他们的课堂，了解学情、教情，分析其课堂教学的优点和不足；每学期指导他们开设一次校内公开课。同时还结合自身实际，指导他们开展有关未成年人的思想教育工作和班主任工作。这四位老师在我的指导下，进步很快，教育教学实绩一直列全镇前茅，多次受到上级表彰。**老师的教学基本功扎实，敬业爱生，积极参加教科研活动，成绩显著，论文《浅论新课程教学行为的新变化》在2006年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，其本人也多次被评为优秀教师，受到上级 3

嘉奖。**老师命制的试卷，在全市中学新课程优秀试卷征集评选活动中荣获一等奖，其本人也以其显著的实绩受到学生爱戴、上级表彰。**老师的论文《走出表扬的误区》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，《新课程来了，教师怎么办？》在**区教育科研论文评比中获二等奖。**老师2005年被**人民政府表彰为先进工作者。

六、申报理由

本人已取得本科学历，担任中学二级教师8年。任现职以来，在教育工作上，我担任班主任工作8年，在教学上工作满负荷，教育教学成绩显著，并多次开设观摩课；平时积极参加教科研活动，在教科研上本人有4篇论文获奖，主持一项市级科研课题；所指导的青年教师**进步很快，均获得优异的教育教学成绩。对照《**2008年中小学教师（幼儿园）专业技术资格评聘工作意见》中申报中学一级教师的评审条件，本人符合正常申报中学一级教师的有关条件，请评委审批。