（一）  
“三个代表”的论述对党的先进性作出了新的、全面而又完整的概括。我们党作为中国工人阶级的先锋队，从诞生那天起就始终代表着中国先进社会生产力的发展要求，全党同志的一切奋斗，归根到底都是为了解放和发展社会生产力，党的一切方针政策最终都是为了促进社会生产力的不断发展，促进国家经济实力的不断增强，促进人民生活水平的不断提高。在大力促进社会生产力发展的同时，党坚持以马克思主义为指导，致力于社会主义精神文明建设，发展有中国特色社会主义的文化，始终代表中国先进文化的前进方向。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党制定的一切方针政策，党领导的一切社会实践，都是为了实现人民群众的利益。大量事实证明，中国共产党是毫无私利、始终代表各族人民根本利益的党。这就是说，按照“三个代表”的要求建设我们党，发挥党的领导核心作用，这是我们党一以贯之的优良传统，是我们党的事业取得一个又一个胜利的宝贵经验。“三个代表”的论述，是对党的建设历史经验的科学总结。  
在新的历史条件下，我们党面临的形势、任务正在发生深刻而复杂的变化。就国际环境而言，世界多极化趋势在继续发展，经济全球化进程在不断加快，以知识创新、技术创新和高新技术产业为核心的综合国力竞争日益激烈。这既为我们提供了机遇，也使我们党面临新的挑战和考验。就国内环境而言，随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立，我们要解决的问题很多，改革、发展、稳定的任务很重，经济成份、利益主体、社会组织和社会生活方式日趋多样化，给人们的思想观念和人与人之间的关系带来种种影响，给党的建设带来许多新的课题。历史上产生并遗留下来的一些腐朽没落的东西，依然时刻影响我们的党员和干部。在这样的国内外环境中，江泽民同志关于“三个代表”的论述，具有很强的现实针对性。这不仅对于当前深入开展县（市）“三讲”教育是有力的推动，而且对于我们在新形势下加强党员、干部教育，全面加强党的建设，保持和发扬我们党的先进性，保证党和国家的事业永远立于不败之地，具有重大而深远的意义。  
（二）  
坚持“三个代表”精神，对党员教育工作提出了新的更高的要求。共产党员是党的细胞，“三个代表”的要求能不能落到实处，从一定意义上讲，取决于党员队伍素质的高低。我们党的先进性决定了党员必须具有与时代要求相适应的思想政治素质和科技文化素质。党员的这种素质，只有在党组织的长期培养教育和自身的不懈努力下才能逐步形成和提高。加强党员教育，是提高党员素质的根本途径。毛泽东曾经指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”在新的历史条件下，面对深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的艰巨任务，各级党组织应当自觉地按照“三个代表”的要求，比过去任何时候都更加重视加强党的建设，重视抓好教育党员、提高党员队伍素质的工作。  
应当肯定，过去几年，我们省的党员教育工作是有成绩的，对提高党员队伍素质、增强党组织的战斗力，推动改革开放和现代化建设的发展，起了重要作用。在我省社会主义物质文明和精神文明建设中，广大共产党员发挥了先锋模范作用，各行各业都涌现出一批为建设有中国特色社会主义奋力拚搏、无私奉献、全心全意为人民服务的优秀党员。周福坤、李常水、艾爱国、郭树人等就是其中突出的代表。但是也要看到，党员教育工作同加快改革和发展的新形势相比，也存在一些差距，主要是研究新情况、解决新问题尚不够有力，不少地方的工作缺乏针对性和吸引力，有些党组织对这项工作还不够重视。党员队伍中还存在一些亟待解决的问题，与“三个代表”的要求还存在较大差距，有的问题还比较突出。主要表现在三个方面：一是有的党员思想观念不适应新形势新任务的要求，认识跟不上迅速发展变化的客观实际。二是相当一些党员掌握新知识不够，缺少在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领。三是有的党员理想、信念动摇，人生观、价值观严重扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想膨胀，在少数担任领导职务的党员中存在以权谋私、贪污受贿等腐败现象。这些问题的存在，严重影响了党的先进性和党的战斗力，我们绝不能无动于衷，任其发展，必须按照江泽民同志“三个代表”论述的要求，以“提高素质，增强党性”为目标，高度重视和进一步加强党员教育工作，把党的建设提高到一个新的水平。  
（三）  
按照“三个代表”的要求加强党员教育，在教育的内容和方式方法上，既要继承我们党行之有效的优良传统，又要适应新的形势、任务和党员队伍的新情况，不断加以改革和创新。  
在党员教育内容上，当前应重点抓好以下几方面的教育：一是加强邓小平理论教育。邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段。它围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一基本问题，揭示了发展社会主义生产力、建设社会主义文化与实现人民群众根本利益之间的内在联系，揭示了有中国特色社会主义建设的客观规律。在错综复杂的国内外形势下，一个共产党员如果不学习邓小平理论，没有理论上的清醒和坚定，就很难保持政治上的清醒和坚定，很难有坚强的党性，也就谈不上是体现“三个代表”要求的真正的先进分子。我们一定要改变一些党的组织埋头于具体事务，不重视党员理论学习的状况。要把用邓小平理论武装党员作为党员教育和整个党的思想建设的首要任务，教育引导党员掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，掌握贯串其中的立场、观点和方法，用以指导自己的工作和主观世界的改造。  
二是加强理想信念教育。中国共产党人的理想是建设有中国特色的社会主义、最终实现共产主义。实现这一远大理想，是我国各族人民的最高利益之所在。现在有的党员理想信念动摇，遇到问题和困难时信心不足，摇来摆去。各级党组织必须认识到讲理想信念和坚持“三个代表”的一致性，大力加强对党员的理想信念教育，坚定广大党员建设有中国特色社会主义的信念，并教育引导党员在为实现现阶段纲领而努力奋斗的同时，始终不忘共产主义远大目标。  
三是加强党的宗旨教育。我们党作为工人阶级的先锋队组织，发展社会生产力、建设先进文化，说到底是为了满足人民日益增长的物质文化需要，实现人民群众的富裕和幸福。党的工人阶级先锋队性质，要求每个党员以全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨。在发展社会主义市场经济条件下，共产党员要按照市场经济的规律和法则参加生产经营活动，但是不能把自己混同于普通商品生产经营者，而应遵循党性原则，把实现人民群众的利益作为自己全部活动的出发点和落脚点。时下，在各种利欲的诱惑下，一些党员宗旨观念淡薄，与民争利，有的甚至利用人民赋予的权力谋取政策和制度规定以外的私利。这是与“三个代表”的要求背道而驰的。各级党组织必须大力加强对党员的根本宗旨教育，引导广大党员自觉做到多作贡献，少讲索取；吃苦在前，享受在后；清正廉洁，克己奉公。  
四是加强科学文化知识教育。先进的科学文化知识，是推进社会生产力发展的智力条件。列宁曾经指出：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”在发展社会主义市场经济条件下，一个共产党员如果科学文化知识贫乏，没有为人民服务和在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领，在群众中就没有示范力、影响力、号召力。要使共产党员真正成为体现“三个代表”要求的先进分子，必须引导党员学习反映当代世界发展和做好本职工作所必需的知识，提高其科学文化知识素养和业务能力。  
按照“三个代表”要求加强党员教育，必须大力采用适应生产力发展和中国特色社会主义文化建设要求的方式方法。要摒弃那种把党员教育与经济工作割裂开来的做法。可以开展融党员教育与经济工作于一体的生动活泼的主题活动，如我们省全省及一些市州开展的“先锋工程”、“双学双带”、“三心三为”活动，把党员教育与经济工作紧密结合起来，收到了良好的效果。不仅要组织一些必要的辅导课，而且要采取党员乐于接受的双向交流、说服疏导的办法进行教育。要根据党员因参与经济活动和其他业务活动而比较分散、流动性大的特点，采取灵活、多样的方式开展教育活动。要把思想教育与典型示范、实地考察结合起来，增强党员教育的直观性。要把电化教育、大众传媒手段引入党员教育，不断提高党员教育手段的现代化水平。  
（四）  
要搞好党员教育工作，各级党组织必须根据我们党的建设的基本规律和党员思想发展变化的规律，把它作为一个系统工程来抓。当前在实践中要注意解决好以下几个问题。  
一是把党员教育与贯彻党的基本路线的实践结合起来。马克思主义建党学说表明，党的建设是和贯彻党的政治路线密不可分的。加强党的建设，改善党的自身状况，说到底是为了保证党的政治路线的贯彻和政治任务的实现，将“三个代表”的要求付诸实践。党员教育工作作为党的建设的一个组成部分，也必须紧密结合贯彻党的基本路线的实践来进行，绝不能脱离贯彻基本路线的实践搞教育。要通过抓好党员教育工作，提高党员素质，充分发挥党员在贯彻基本路线实践中的先锋模范作用，更好地为党的中心任务服务，为改革开放和现代化建设服务。同时用贯彻基本路线的实践，用完成一个地区、一个单位工作任务的实际效果，来检验党员教育工作的成效，并把改革开放和现代化建设中生动活泼的内容及时吸收到党建工作中来，使党员教育更加贴近实际，贴近生活，富有成效。  
二是把党员教育的统一性和层次性结合起来。无论对哪一个共产党员来说，党对他们的基本要求都是一致的，都必须具备党章规定的条件，履行党章规定的义务。这样，才能成为体现“三个代表”要求的先进分子。因此，任何一个地方和部门的党员教育工作，都必须按照党对党员的基本要求去进行，这是党员教育的统一性。不讲这种统一性，就会丧失党员教育工作的原则性。但是，我们省有290多万党员， 他们之间的差异性很大，年龄党龄有差异，受教育的程度有差异，职业职务也有差异。这就需要在坚持党员教育统一性、原则性的同时，注意层次性，加强针对性。要根据不同党员的不同情况，从他们现有的实际出发，确定不同的教育内容，采取不同的教育方法，对他们应发挥的作用提出不同的要求。这样，才能使每一个党员思想道德素质和科学文化素质在原有基础和水准上得到新的提高。  
三是把加强教育和加强监督结合起来。要提高党员素质，增强党性，使其按照“三个代表”的要求发挥作用，既离不开教育，也离不开严格的监督。对党员进行教育，就是用先进的思想道德和科学文化去武装党员头脑，使之转化为党员的内心信念，从而防止和克服种种错误、落后、愚昧的思想，以提高党员素质的过程。对党员进行监督，则是党的组织、党内其他同志以及广大人民群众按照党的制度和纪律的要求，以外在的力量去约束其行为的过程。教育和监督是相辅相成的。如果不抓教育，只讲监督，党员的党性觉悟没有提高，自律意识没有增强，监督也搞不好。但只讲教育，不抓监督，没有约束，教育也难以达到预期的效果。我们在实践中，应把二者有机地统一起来。  
四是把启动党员的内在积极性与加强党员教育队伍建设结合起来。在新的形势下加强党员教育，应在启动党员的内在积极性上下功夫，把启动党员的内在积极性和发挥党员教育工作者的教育引导作用结合起来。要按照内因和外因辩证关系的原理，注意引导党员在重视学习和实践的基础上，立足于自我教育，自我提高。同时，要加强党员教育工作者队伍建设，充分发挥其教育引导作用。教育者必须先受教育。党员教育工作者更应该按照“三个代表”的要求加强学习，加强党性锻炼和修养，把身教和言教结合起来；要努力钻研党员教育规律，提高自己的文化和知识品位，增强做好党员教育工作的本领。这样，党员教育工作才能取得更好的效果。