评析：这一组题从四个方面考察考生分析问题、解决问题及活动组织、文体应用的能力。这组题显著特点是与社会热点相结合，难度适中。

答案参考：

1.法国的香水,美国的车近几年来受到消费者青睐,尽管价格昂贵,但是买的人还是很多．以下问题：

（1）你的看法？

（2）你由此联想到什么？

参考答案：法国的香水,美国的车近几年来受到消费者青睐,尽管价格昂贵,但是买的人还是很多，这是一种正常现象。人们选择商品、产品、服务的决定因素主要有：质量、知名度（名牌）、价格、售后服务措施、从众心理等。法国的香水,美国的车尽管价格昂贵，但仍然受到消费者青睐,是因为法国的香水,美国的车知名度（名牌）高，可以满足人们的从众心理。

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由此联想到决定销售和消费水平的因素是综合因素，这些因素对不同群体的作用不同，不能简单地说，价格昂贵的商品、产品、服务就没有市场，反之价格低廉的商品、产品、服务就市场广阔。

２为响应近来党提出的＇八荣八耻＇大学生应该怎么做？＜从哪些方面？＞

参考答案：荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。“八荣八耻”是社会主义荣辱观的重要体现，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。

作为当代大学生要作社会主义荣辱观的践行者，用“八荣八耻”的要求指导自己的行动。

第一，坚持“八荣八耻”，要树立正确的荣辱观。荣辱观判断是非、善恶、美丑的界限和标准；第二，坚持“八荣八耻”必须树立起对国家对人民的责任感。“天下兴亡,匹夫有责。”国之不存,何以家为。近代中国受欺凌受压迫的历史早就昭示我们,国家的盛衰和人民的祸福与每一位国人休戚相关。孙中山先生曾感慨中国人是“一盘散沙”。沙聚之国,一事无成。这是历史给予我们的警示。没有对于国家的强烈的责任感、归属感和认同感,何来国家的富强与兴旺,更何来每个公民的幸福与安康。因而,知荣辱之大者,乃是以国家之荣为荣,以国家之耻为耻。我们每一个人,都要做爱国利国的人。

第三，坚持“八荣八耻”，必须树立起社会主义公共道德。作为社会中人,公共生活是每一位公民人生之中的重要内容,也是培养道德的重要场所。在一些人的观念里,在大街上随便吐一口痰、随便扔一张纸,无关痛痒、无伤大雅,但小节尚且不拘,大节何从谈起?遵纪守法、团结互助、见义勇为等等道德规范,需要人们不断在公共生活领域中展现,才能形成良好的道德环境,才能使道德教育“润物细无声”。

第四，坚持“八荣八耻”，必须加强自我修养。道德的培养最终要落实到个人之上。关于荣与辱、是与非、善与恶、美与丑、真与伪、劳与逸,都必须在每个人的内心有深刻的认识和思考。慎思于内,方能笃行于外。“修身齐家治国平天下”,道德的自我修养乃是为人处世的起点。

第五，坚持“八荣八耻”要学会了做人。学会了做人才能学会做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以从头来。人做不好，很难重新来。（说明：坚持“八荣八耻”，大学生应该怎么做，这方面的内容很多，考生结合实际，答出三点以上即可）

３开展一次一艰苦奋斗,勤俭节约为主题的活动,你怎么组织？其中注意哪些细节？

参考答案：：第一，活动准备阶段。这个阶段主要是吃透精神活动，确定举行活动地点，明确开始活动和持续时间，通知需要参加的人活动员及注意事项，准备好需要分活动发的文字材料，布置活动场地，服务活动保障人员的安排等；

第二，活动举行前。活动举行前要清点参加人数，宣布纪活动律、议程，介绍参加领导等；

第三，会议举行阶段。1）组织第一次集体大会（一般会议只有这一个阶段）。领导动员讲话，布置活动内容及有关精神，2）分级讨论。做好讨论分组，指定讨论召集人或负责人，讨论要围绕的精活动神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，充分理解会议的精神和目的，讨论后，要把各组讨论情况收集汇总，3）总结活动。再次组织集体大会（一般没有，用资料形式总结），对进行活动总结，内容：组织活动情况，讨论情况，收获，存在的不足，落实要求，其它需要布置的工作；

第三，活动后的监督和落实。举办活动有特定的目的，但绝不是为了活动而活动，过后活动的行动才是的活动目的。所以必须加强对过活动后监督和落实。是否采取措施、措施是否得力进行监督，收集汇总活动内容、精神贯彻情况，没有达到要求的应督促其落实，有的重要还活动在后活动发活动通报。

４某学校一年收一次校服费,家长认为没有必要,部分家长拒绝交纳,并号召学生停课，把此事上诉至当地教育部门，你作为该教育部门的人员，怎样处理这件事情？

参考答案：第一，要对上诉情况认真了解，掌握详细的资料；第二，如果有家长来教育部门反映情况要热情接待，并虚心认真地听取他们的意见，耐心解答他们的问题，表明自己的态度（认真调查、严肃处理）；第三，开展调查。包括：调查内容、人员、事实等；第四，形成调查处理建议材料。包括：事实是否存在、问题的严重程度、有关人员的责任认定、对有关责任人的处理意见、挽回影响的补救措施等。